谈语文素养的培养

《高中语文新课程标准》提到了“全面提高学生“的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”然而受高考指挥棒的影响，对于考不到的，如学生对学习语文的兴趣、方法、习惯、语感等等，在教学中被忽略了。为了改变这个现状，从以下四方面入手，可以有效的提高学生的语文素养：走进文本，在课堂内培养语文素养；走出教材，在课堂外积淀语文素养；走近《百家讲坛》，在大师的熏陶中培养语文素养；走向生活，在实践活动中提高学生的语文素养。

谈学习语文兴趣的培养

当前,有很多高中生对语文学科不感兴趣,学习目标模糊,惰性大,甚至个别学生处于被动学习状态。究其原因主要有四个：（1）没有发现母语的美,缺乏学习兴趣的源泉;（2）阅读量小,缺乏学习兴趣的文学素养;（3）课堂结构为＂一言堂＂＋＂题海战＂,缺乏学习兴趣的动力;（4）初高中的有关知识脱节,缺乏学习兴趣的基础。基于此,我们在教学中应主要从以下四方面入手来培养学生学习语文的兴趣。