老年科陪护人员教育效果评价及伦理分析

目的探讨陪护人员陪护能力管理内容及方法。方法采用生活满意度指数(LSR-A)量表及自制陪护人员陪护能力问卷调查,对45名陪护人员进行陪护能力教育,内容涵盖专业知识的讲解及操作训练,采用前后对照的方法。结果干预前大部分被调查人员生活满意度水平处于低水平(低于13分的有41人,占有效调查者91.1%),仅4人(8.9%)生活满意度处于中等水平。干预后生活满意度得到提高(超过14分的有27人,占有效调查者60%),P<0.05;陪护人员陪护能力提高理论成绩及操作考试得到很大的提高,P均<0.05。结论对陪护人员进行职业能力教育,能有效的提高其生活满意度,进而提高对患者照顾的质量。而对陪护人员的教育还需要考虑伦理因素。

心脏疾病患者家属院外心脏急救知识调查及分析

目的通过对心脏疾病患者家属心脏急救知识的认知情况及需求程度的调查,探讨如何对其进行心脏急救知识的普及教育。方法采取问卷调查法对200例心脏疾病患者家属进行调查,内容包括一般资料,院外心脏急救知识掌握情况和院外心脏急救知识获得途径。结果患者家属整体认知水平较差,居住于城镇者认知水平高于居住于农村者;文化水平越高,对于心脏急救术的知晓度越高;居住于城镇者对培训的需求高于居住于农村者。结论加强心脏疾病患者家属对于心脏急救技能的培训教育,可充分运用社区、医院的有利条件,结合多媒体开展培训活动。在患者家属中建立正确的健康观念,提高其急救知识与技能。

上海市某医院老年科陪护人员生活满意度调查

目的通过对45名老年科陪护人员生活满意状况及一般人口学资料进行调查，了解其生活满意度及影响因素。方法采用生活满意度指数（LSR—A）量表及一般人口学资料对上海市某医院老年病房陪护人员进行问卷调查。结果被调查人员中41人（占91．1％）生活满意度水平处于低水平，仅4人（8．9％）生活满意度处于中等水平；生活满意度水平与被调查者的收入、婚姻状况、年龄呈正相关（P〈0．05），与陪护人数、培训状况、工作年限、性别、学历及户籍相关性不大（P〉0．05）。结论老年科陪护人员生活水平较低，与诸多因素有关，需要从管理上加强对其的支持。