低碳城市评价指标体系研究综述

构建低碳城市评价指标体系对于促进低碳城市发展具有重要意义。通过总结国内外相关学者从内涵、国内低碳城市评价指标体系及国际经验借鉴等三个方面对低碳城市评价体系的研究发现:国外大多数国家发展低碳城市都是将交通、商业与公用建筑以及住宅能耗问题作为低碳城市的三大重点领域。借鉴国外经验,有助于我国低碳城市评价指标体系的建立,能全面衡量我国低碳城市的发展水平,并可获得对经济、环境、社会三大体系协调发展状况进行科学综合评价研究的依据。

石墨消解-电感耦合等离子体发射光谱法测定染整废水中总锑

建立了全自动石墨消解-电感耦合等离子体发射光谱法测定染整企业废水中总锑的测定方法。结果表明,锑的质量浓度在0~10 mg/L范围内线性关系良好,R值为0.999 5,方法检出限和测定下限分别为0.003和0.012 mg/L,相对标准偏差(RSD)为0.17%~2.6%,加标回收率为96.1%~103.8%。该方法操作简单、分析快速,符合技术规范要求。

秦皇岛市关于非药品冒充药品问题的调研报告

近年来,个别企业和个人利用法律漏洞和监管盲区生产销售各类边缘产品,宣传其治疗作用以谋求高额利润,造成此类产品泛滥,影响患者疾病的及时有效治疗,给公众身体健康带来严重隐患。为摸清此类产品的真实情况,找出症结所在,为监管提供依据,2007年7月,河北省秦皇岛市食品药品监管部门在辖区内进行了专题调研。一、调研基本情况采取到药品批发企业、零售药店。

让问题引领数学智慧课堂

让问题引领数学教学,可以让我们的课堂充满智慧,让学生的学习更高效。在教学时,可以通过问题引领导入,激活学生的学习欲望;可以通过问题引领学生的探究,促进学生自主感悟过程;可以通过问题引领学生练习,助推学生数学能力的提升。

实施"闭环式链条管理"的体会

食品药品监督管理被称为"人命关天"的大事,执法多年,责任让我们对事业不敢旦刻轻疏。为此,我秦皇岛市药监局以"抓基层、抓基础、抓作风"为切入点,从加强队伍建设、健全制度、规范工作程序入手,探索出一套"闭环式链条管理"模式,为确保人民用药安全起到了促进作用。下面就"闭环式链条管理"模式情况加以介绍说明。

贯彻《英语课程标准》 提高英语教学质量

《英语课程标准》,要求教师在转变自身教育观念、教学方式和教学行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法,加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础,让学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程改革的重要任务之一。课程标准最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式,它促使学生启用更多的思维方法,拓展更大的思维空间,获得更多的思维结果,

如何提高英语学习兴趣

九年制义务教育全日制初级中学英语教学的目标是通过对学生进行英语听说读写训练,使学生获得英语基础知识,培养学生为交际初步运用外语的能力。心理学表明,采取灵活多样的教学方法,有助于激发学生学习兴趣。兴趣是一个人对一定事物所抱的积极态度,是一个人优先地对一定的事物发生注意的倾向。它是学习的动力,是发展能力的契机。学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。

浅论英语写作教学

英语书面表达是当前初中英语教学中一项重要的任务,它是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考察,其分值在试卷中也占有相当大的比重。对于中学生的写作能力,新课程标准将英语写作技能量化为九个级别的不同目标要求。

信息技术环境下小学语文个性化阅读实施策略

21世纪被称为信息技术的世纪、知识的世纪。这句话的意思是,现代社会需要重视对信息技术的利用,发挥信息技术的应有作用。教育作为社会发展的关键,教育同样需要发挥信息技术的价值。信息技术视角下的小学语文教育需要突出阅读的作用,用阅读培养学生实践素质和创新精神。教学中一定要展现信息技术本身的优点和优势,完成学生思维意志、问题意识引导,活跃学生思维,点燃学生个性化阅读火花。学生在阅读中内心世界发生了很大变化,释放了内心的激情和热情;在个性化阅读中,享受着学习的乐趣,和他人建立了交流、合作与沟通。教师应着眼于阅读,打造个性化模式,提高阅读效果。

浅谈如何提高初中生英语写作能力

初中英语写作是学生学习英语的重要环节。学好英语写作部分,是提高学生英语综合水平的关键前提。与此同时有利于促进初、高中英语教学的衔接。因此,在初中阶段培养学生的英语写作能力,是我们英语学习的重要目的。