语言艺术在胃镜室的应用

目的探讨护士语言在胃镜检查病人时的作用。方法在胃镜室工作的护理人员掌握语言艺术,正确使用语言,如安慰、开导性语言,保护、暗示性语言,尊重、礼貌性语言等。禁止使用伤害、刺激性语言。结果护士应用上述语言,取得满意效果,加强医院的安全管理,避免不必要的医疗纠纷。结论掌握语言艺术对每一位护理人员都是十分重要的。

门诊静脉输液存在的护理问题及相应措施

目的了解门诊静脉输液时存在的护理问题,并采取相应措施。方法成立门诊输液室,加强静脉输液的管理,做到认真查对、严格消毒、优质服务等。结果提高了门诊输液质量,患者的满意度在96%以上。结论输液质量的好坏与治疗效果密切相关,护士必须具备良好的职业素质、熟练的操作技术、敏锐的观察力和应变能力,才能达到最佳的护理效果。

蛛网膜下腔出血的观察与护理

蛛网膜下腔出血是因为外伤或长期高血压使脑小动脉发生机械性扩张致血管壁弹性减低变硬变薄，一旦情绪激动；剧烈运动等诱因可致使脑小动脉血管破裂出血，大量血液流入蛛网膜下腔，使颅内压增高，导致病人昏迷、瘫痪。表现头痛、呕吐、意识丧失，甚至休克死亡等严重后果。在临床护理工作中应引起重视，对护理工作要求高，病人不仅需要高超的医疗护理技术，而且更需要体现高度的人文关怀精神，达到解除病人的身心痛苦，早日健康的目的。

老年患者人工股骨头置换术术后并发脑血栓的护理

目的:探讨人工股骨头置换术术后并发脑血栓的护理措施。方法:对28例老年人人工股骨头置换术术后并发脑血栓病人积极做好抢救工作,同时做好心理护理、术后护理及脑血栓护理。结果:28例老年病人经过护理人员的精心护理取得了满意效果,均康复出院。结论:精心的护理和有效的治疗措施是治疗人工股骨头置换术术后并发脑血栓的关键。

健康教育路径在小儿高热惊厥中的应用效果观察

目的:观察应用健康教育路径在小儿高热惊厥中实施健康教育的效果。方法:采用阶段对照观察,将62例高热惊厥患儿随机分为两组,观察组32例,应用健康教育路径进行健康教育;对照组30例,采用常规的健康教育方式宣教。结果:观察组患儿及家长对健康知识和技能的掌握明显优于对照组(P<0.01),随访期间观察组患儿惊厥复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论:应用健康教育路径对高热惊厥患儿实施健康教育,满足了患儿及家长对健康知识的需求,降低了小儿高热惊厥的复发率,提高了健康教育效果。

1998～2009年某高校女教工健康体检状况分析

目的：了解某高校女教工的健康状况,分析妇科常见病的患病情况及影响因素。方法：通过对19982009年某高校女教工每年1次健康体检资料的回顾分析,按照统一制定的体检表格询问、登记,同时进行妇科及相应的辅助调查。结果：12年来某高校随着妇女健康意识的提高,每年的受检人数逐年增加,患病率逐年减少,经过早发现、早治疗后患病率已由1998年的70.56%下降到2009年的47.66%。结论：应进一步加强妇女的健康体检工作,大力宣传妇女常见病、多发病的防治知识,降低妇女常见病的患病率,从而提高广大妇女的健康水平。