云南省住院医师规范化培训师资队伍建设的现状思考

住院医师规范化培训是我国医学生毕业后教育的主要途径之一,是培养合格临床医师的重要途径。师承关系与实践关系使得师资队伍质量成为影响培训质量的关键因素,提高师资队伍质量有利于培训质量的提升。从师资队伍的现状可以看出,在不断完善的过程中仍然凸显了诸多问题,文章通过分析住培师资组成,并以云南省某国家级住培基地为例,探索存在的问题,提出相应的建议和方法,以改善现状,提高师资质量,完善师资队伍建设,形成科学型、应用型高级师资队伍。

住院医师规范化培训中专业学位硕士研究生“双轨合一”培养模式分析——以云南省某三甲医院为例

了解云南省临床医学专业学位硕士研究生(下文简称"专硕研究生")在"双轨合一"培养模式下的现状及存在问题,并提出相应的建议及解决办法,为云南省住院医师规范化培训事业的开展提供参考依据。文章对云南省某三甲医院的165名临床医学专硕研究生采用现状调研的方法,分析住院医师规范化培训"双轨合一"模式培养专硕研究生取得的成效及存在的问题。发现云南省住院医师规范化培训现阶段已取得相应的进展,如培训基地的规范、招生规模的扩大等,但在"双轨合一"人才培养模式中存在由传统的"重科研,轻临床"转变为"重临床,轻科研"、医学人文教育滞后等问题。在开展住院医师规范化培训的大环境下,"双轨合一"将逐渐符合云南省对高等医学人才培养新模式的实际需求,将会给云南省整个医疗卫生行业带来巨大的进步。

住院医师规范化培训学员科研能力现状及存在问题分析——以云南省某国家级住培基地为例

住院医师规范化培训是我国重要的医学继续教育途径,对培养同质化临床医师起着至关重要作用,其在不断提高培训学员临床技能的同时,也暴露出学员科研能力培养薄弱的现状。通过分析云南省某国家级住培基地存在的对住培学员科研能力培养的重视度不够、课程设置不完整及轮转科室科研带教意识薄弱等问题,提出相应的对策及建议,进一步提高住院医师培训学员的科研能力及综合素质。

住培学员申请同等学力专硕研究生教育的探索与实践

目的探索以临床技能为主,兼顾理论升华与科研能力提升的适合边疆云南地区实用性高级医学人才培养新模式。方法通过问卷调查、深入访谈和专家咨询法,总结和分析云南省住培学员申请同等学历专硕研究生教育培养模式的需求和意义,初步实践培养方案。结果调研结果显示住培学员对该培养模式的认知度、认同度很高,该模式在云南省医学教育领域的发展空间大。结论这种新的人才培养模式,将具有同质化临床技能和相当科研能力的住培学员培养为专业硕士,对地处边疆,经济、卫生、教育等欠发达的云南医疗卫生事业具有重要的现实意义和深远的影响。

住院医师规范化培训临床技能课程与考核的应用研究

目的分析住院医师规范化培训(下文简称“住培”)临床技能课程与考核应用情况及存在的问题,并提出建议。为云南省住培临床技能课程与考核环节提供参考依据。方法对住培临床技能课程制定计划和目标,对某三甲医院2014、2015、2016级年度考核课程通过率进行分析。并对存在的问题,提出相应建议。结果制定了3年临床技能课程计划和目标,并具体实施。临床技能课程中的心肺复苏、体格检查、医患沟通的通过率有所提高。结论随着住培课程建设、考核标准的不断完善,培训效果将越来越显著。

健康中国背景下我国健康产业发展的思考

[目的]分析健康产业的发展现状,对中国健康产业的发展提出个人的思考。为健康产业的发展提供参考依据。[方法]对国内健康产业发展的现状进行分析,有政策的支持、市场的需求等,提出对国内健康产业发展的建议。[结果]国内健康产业的发展刚刚兴起,应坚持政府主导,规范市场环境,并深入对健康产业的理论研究。[结论]人们对健康的需求日益增加,对健康产品和服务的需求也不断上升。健康产业在我国现代化建设过程中具有广阔的发展前景。

三甲公立医院优化门诊服务流程的研究综述

公立医院我国是医疗体系的主体,是国家提供公共服务和公共医疗的主要平台,"三长一短:、医患关系紧张是目前公立医院的主要困境,其中医院门诊流程的不合理、患者等待时间过长是重要原因。该文就现有门诊服务流程及相关概念、信息化技术在门诊流程中的实施应用以及优化门诊流程的相应措施进行综述,为各医院管理者提供参考依据。

住院医师规范化培训一年级学员职业倦怠情况分析

了解云南省某国家级住院医师规范化培训(住培)一年级学员职业倦怠情况及其影响因素。采用分层随机抽样法,抽取2017级135名一年级住培学员,其中专硕62人,社会人30人,单位人43人。调查问卷由一般信息调查、Maslach工作倦怠调查两部分组成。采用多因素Logistic回归分析。129名一年级住培学员职业倦怠检出率为14.7%(19/129),其中轻度倦怠、中度倦怠、重度倦怠分别有17名(13.2%)、2名(2.0%)、0名。多因素Logistic回归分析结果显示:性别和年龄与情感衰竭水平有关,收入和专业与个人成就感水平有关;一年级住培学员疾病健康状况值得关注;提高一年级住培学员的待遇和基本保障,增加其他医护人员与住培学员的沟通,有利于减轻一年级住培学员的职业倦怠。

住院医师规范化培训轮转计划与课程设置现状研究

住院医师规范化培训是新时代临床医学人才培养的创新模式,是解决我国目前临床医师队伍水平参差不齐的重要举措,培训质量是提高医疗水平和医疗服务质量的重要保障。学员的轮转管理和课程建设是质量控制的一部分,是影响培训效果的重要因素。目前中国住院医师规范化培训政策得到医院和学员的重视及支持,但存在学员轮转计划执行程度不一、轮转的规范性有待提升、培训过程中工学矛盾突出、临床实践教学机会不足、医学职业道德、医事法学、医院经济运行管理等方面训练薄弱的问题,这些问题影响了培训的整体质量和学员的医学素养的提升。建议制定科学合理的培训轮转计划、建立严格的管理和监督体系、认真落实管理制度、将住培政策的宣传工作贯穿在院校教育和毕业后教育整个过程中、优化课程设置、合理安排临床工作时间与技能学习的时间。通过对国内外住院医师规范化培训轮转计划与课程设置进行研究,借鉴国外成功经验,为我国住院医师规范化培训工作提供参考。