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中学生英语语感适应性的培养
被引量:
1
1
作者
郑亚桂
《新课程》
2017年第32期179-179,共1页
英语语感指的是在英语的学习过程中形成的对语言的感觉。培养学生良好的英语语感,可以从多听、多说、多读为切入点,帮助学生逐渐融入英语的语言环境中,有利于提高学生对于英语语感的适应性。
关键词
初中英语
课堂教学
阅读能力
下载PDF
职称材料
英语课堂教学中阅读能力的提高途径
2
作者
郑亚桂
《新课程》
2017年第35期242-242,共1页
阅读是学习英语的一个重要途径。通过英语阅读可以获得新的知识、认知水平与语言技能,增强分析问题和解决问题的能力。因此,阅读能力的提高在英语学习中起着关键性的作用。从创设情境、图文阅读、读写结合三个方面,分析了英语课堂教...
阅读是学习英语的一个重要途径。通过英语阅读可以获得新的知识、认知水平与语言技能,增强分析问题和解决问题的能力。因此,阅读能力的提高在英语学习中起着关键性的作用。从创设情境、图文阅读、读写结合三个方面,分析了英语课堂教学过程中阅读能力的提高途径。
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关键词
初中英语
课堂教学
阅读能力
提高
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职称材料
题名
中学生英语语感适应性的培养
被引量:
1
1
作者
郑亚桂
机构
福建省漳州市第九中学
出处
《新课程》
2017年第32期179-179,共1页
文摘
英语语感指的是在英语的学习过程中形成的对语言的感觉。培养学生良好的英语语感,可以从多听、多说、多读为切入点,帮助学生逐渐融入英语的语言环境中,有利于提高学生对于英语语感的适应性。
关键词
初中英语
课堂教学
阅读能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂教学中阅读能力的提高途径
2
作者
郑亚桂
机构
福建省漳州市第九中学
出处
《新课程》
2017年第35期242-242,共1页
文摘
阅读是学习英语的一个重要途径。通过英语阅读可以获得新的知识、认知水平与语言技能,增强分析问题和解决问题的能力。因此,阅读能力的提高在英语学习中起着关键性的作用。从创设情境、图文阅读、读写结合三个方面,分析了英语课堂教学过程中阅读能力的提高途径。
关键词
初中英语
课堂教学
阅读能力
提高
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
中学生英语语感适应性的培养
郑亚桂
《新课程》
2017
1
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职称材料
2
英语课堂教学中阅读能力的提高途径
郑亚桂
《新课程》
2017
0
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职称材料
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