从“三性”训练入手 发展学生数学思维品质

思维品质是评价和衡量学生思维能力的重要标志，数学教师要注重培养学生良好的思维品质，这对提高数学教学质量有十分重要的意义，从思维的流畅性、灵活性、创造性训练入手培养数学的思维品质。