“有意”设计人生 “无意”创造精彩——高中三年班主任工作的体会

2004年，我担任了学校理科实验班的班主任工作。高中生正是需要教师塑造学生品格的时期，而班主任必须有意识地从高一开始就设计一些活动。因为丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的载体。我们班的活动主要是三年的设计贯穿于始终，也有个别的活动是临时设计借题发挥。