知识经济时代继续教育的创新研究

知识经济社会的快速发展,促使继续教育在适应中寻求发展,在发展中寻求创新。特别要在教育理念上继续强化继续教育,形成明确稳固的继续教育观念体系,促进观念创新;在教育模式上,实施多目标培养、多层次办学、多规格教育的综合性办学模式,促进办学模式创新;在教育内容上,不断更新知识与技能,突出最新科技成果和创新能力培养,促进教育内容创新。从而实现继续教育创新发展,以适应知识经济社会发展需求。

教师主导与学生主体关系研究

在教学过程中是以教师为中心还是以学生为中心,是中外教育界长期争论的焦点。传统教育思想和教育理论主张以教师为中心,强调教师在教育过程中的主导作用;现代教育思想和教育理论主张以学生为中心,强调学生在学习过程中的主体地位。根据新世纪创新人才培养和创新教育发展的要求,正确的教育思想应该是既要充分发挥教师在教育中的主导作用,更要突出学生在学习过程的主体地位,主导与主体的有机结合是现代教育的发展趋势。

论高校权力运行制约和监督机制的构建

构建高校权力运行的制约和监督机制是高校惩治和预防腐败体系建设的核心内容,是反腐倡廉建设的根本途径。对于建立决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和权力运行机制,完善以权制权的制衡机制、依法治权的制约机制、以监制权的防范机制、以教制权的自律机制,防止权力失控、决策失误、行为失范,实现源头防治权力腐败具有重大的现实意义和深远的历史意义。

论大学文化建设与大学精神培养

大学文化和大学精神决定着学校核心竞争力。全面提升大学文化、塑造大学精神是今后大学建设与发展的动力和趋势,是坚持以人为本的科学发展观,实现人的全面发展的必然要求。

关于构建高校反腐倡廉思想教育机制的研究

反腐倡廉,预防为主,思想为先,根本在教育。要从源头上预防和根治腐败,必须在建立健全制度规范机制、监督制约机制和惩治处理机制的同时,切实突出思想教育机制建设,强化反腐倡廉思想道德教育,筑牢思想道德"第一道防线"。这是源头预防和治理腐败的重要途径,起着基拙性作用。

关于现代商业文化的研究

商业文化在商业运行乃至整个经济运行中都显示出其独特的作用和魅力,以其特有的力量推动着经济的快速发展。深入研究现代商业文化的功能和发展趋势,对于发展社会主义商品经济,推进中国特色社会主义经济建设具有重要意义。

论大数据时代高校图书馆文化的构建

数字化、大数据的形成与发展不仅给高校图书馆的发展带来了历史性的变革,更促进了高校图书馆的价值观念、思维方式和行为模式的根本性转变。高校图书馆要紧跟大数据时代的发展步伐,适应数字化、大数据的发展要求,首要的任务就是坚持以社会主义核心价值体系为统领,以数字化、大数据信息服务为发展方向,积极构建高校数字化、大数据图书馆文化,增强高校图书馆文化自觉和文化自信,推进高校数字化、大数据图书馆的科学发展。

当代大学生思想政治教育策略的研究

根据时代发展要求和大学生成长成才特点,实施隐蔽教育策略,积极地对大学生进行有针对性的思想教育引导,并把教育内容潜移默化地转化为大学生的内在需求,以提高大学生综合素质,推进大学生全面发展。这是高校人才培养的迫切要求,是新世纪大学生思想政治教育的有效措施。

论高校廉政文化建设机制的构建

构建高校廉政文化建设机制是开展反腐倡廉建设的迫切要求,是推进惩防体系建设的内在需求,是高校立校之本、育人之基。对于全面加强高校廉政文化建设,充分发挥其在反腐倡廉建设中的基础性、保障性作用,推进高校深入开展反腐倡廉建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。

关于当代大学生思想政治教育方法的研究

思想政治工作是高校人才培养工作的生命线。如何适应时代发展要求,采取有效的教育方法,提高教育的实效性,是关系到高校人才培养质量的重大课题。根据时代发展要求和大学生成长成才特点,采取前导教育方法,积极地对大学生进行有针对性的思想政治提前引导教育,并把教育内容潜移默化地转化为大学生的内在需求,以提高大学生综合素质,实现大学生全面发展的教育目标。这是社会发展和人才培养的迫切要求,是新世纪大学生思想政治教育的有效措施。

浅谈高校思想政治教育管理原则

高校思想政治教育管理原则是对高校思想政治教育规律认识的反应，是高校思想政治教育所必须遵循的基本要求和行动准则。只有坚持正确的管理原则，才能提高思想政治教育质量，增强管理效能，实现管理目标，促进高校精神文明建设和“四有”人才的培养。

浅谈学校目标管理与教师的积极性

学校目标管理是学校的奋斗目标，学校领导者要加强对学校目标管理的宣传教育，并结合学校管理实际，运用组织管理学理论，从学校目标类型、实现目标的期望价值及手段三方面，不断地调动教师的工作积极性。

高校思想政治工作的定位与反思

加强和改进大学生思想政治工作需要调动各方面的力量,而高校思想政治队伍则是最重要的力量,加强高校思想政治队伍建设,提高思想政治队伍的整体素质和能力,是当前大学生思想政治工作研究的重要课题,而对辅导员工作准确定位和再认识则是课题研究的首要任务。

浅谈大学教育在学校教育中的地位

学校教育具有阶段性和连续性.大学教育在学校教育中占据重要地位.从教育对象身心发展特点看,大学教育是学校教育的关键时期;从教育层次看,大学教育是学校教育的高级阶段;从教育条件看,大学教育是学校教育的优越阶段.

终身学习型教师的培养与发展

进入新世纪 ,终身学习理念已被人们普遍接受 ,并成为当代重要的教育思潮与教育改革的动力。作为教育的核心力量——教师 ,首先要具备终身学习的理念 ,其次要具备培养学生终身学习素养的能力 ,以促进人们终身学习行为的养成 ,进而推进学习型社会发展。

现代教育与现代人才品质研究

建设中国特色社会主义现代化事业需要人才,人才培养需要现代化教育,实现教育的现代化需要对传统教育进行改革与创新,为此,回顾传统教育,探索现代教育,研究现代人才品质是发展我国教育的当务之急。

人本思想在教师管理中的应用

教师的管理是高校管理的关键,应体现“以人为中心”,以“人性化”为标志,依据共同的价值取向和文化氛围进行人格化的管理;要在管理思想、管理制度和管理措施上适应高等教育的发展要求,适应教师培养的需求,以促进教师资源的开发,实现高等教育可持续发展。

高等学校目标管理初探

在现代管理科学中，目标管理作为最佳管理方式受到重视。它认为，任何管理都要有目标，没有目标就没有管理。在社会主义建设中，邓小平同志把目标管理理论运用于我国管理实践中，制定了建设有中国特色社会主义的总目标，为我国的繁荣富强奠定了基础。同样，作为培养社会主...