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高中英语教学中现代教育手段的运用
1
作者
郑仲朝
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第3期40-40,共1页
传统的高中英语教学停留在黑板、小黑板、录音机、幻灯机上,教师讲解语言点,然后把例句写在黑板上,学生做笔记。这种教学模式既费时、又沉闷,活跃不了课堂气氛,难以调动学生学习的兴趣和积极性,同时受时间和空间的限制,教学内容...
传统的高中英语教学停留在黑板、小黑板、录音机、幻灯机上,教师讲解语言点,然后把例句写在黑板上,学生做笔记。这种教学模式既费时、又沉闷,活跃不了课堂气氛,难以调动学生学习的兴趣和积极性,同时受时间和空间的限制,教学内容局限在教材里的课文,教师只能依纲靠本,按部就班,分单元分课时完成教学任务,这样学生学到的知识就很有限,而且也不能调动学生的积极性,
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关键词
高中英语教学
现代教育手段
教师讲解
教学模式
课堂气氛
教学内容
教学任务
学生
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题名
高中英语教学中现代教育手段的运用
1
作者
郑仲朝
机构
河南省汤阴县职业技术教育中心
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第3期40-40,共1页
文摘
传统的高中英语教学停留在黑板、小黑板、录音机、幻灯机上,教师讲解语言点,然后把例句写在黑板上,学生做笔记。这种教学模式既费时、又沉闷,活跃不了课堂气氛,难以调动学生学习的兴趣和积极性,同时受时间和空间的限制,教学内容局限在教材里的课文,教师只能依纲靠本,按部就班,分单元分课时完成教学任务,这样学生学到的知识就很有限,而且也不能调动学生的积极性,
关键词
高中英语教学
现代教育手段
教师讲解
教学模式
课堂气氛
教学内容
教学任务
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中英语教学中现代教育手段的运用
郑仲朝
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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