期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见
被引量:
1
1
作者
郑仲来
《黑龙江科技信息》
2004年第11期115-115,共1页
自然科学是一门以实验为基础的科学,实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低,这些实验始终处于概念理论的依附地位,仅仅作为验证现成的...
自然科学是一门以实验为基础的科学,实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低,这些实验始终处于概念理论的依附地位,仅仅作为验证现成的结论.而且实验步骤多是事先安排好的,学生只是机械操作。更有甚者,许多学生根本不动手.只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学,不仅无法激发学生的求知欲。
展开更多
关键词
学生
探索性实验
自然科学教材
验证性实验
组织教学
动手
求知欲
实习
思想实验
安排
下载PDF
职称材料
抛锚式教学在学科整合中的尝试
2
作者
郑仲来
《成人教育》
北大核心
2005年第8期56-57,共2页
利用现代信息技术,通过与学科课程的有效整合是实现一种理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式和手段,从而彻底改革传统的教学结构和教育本质,达到培养大批具有21世纪能力素质的人才(即创新人才)的目的。基于建构主义理论的...
利用现代信息技术,通过与学科课程的有效整合是实现一种理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式和手段,从而彻底改革传统的教学结构和教育本质,达到培养大批具有21世纪能力素质的人才(即创新人才)的目的。基于建构主义理论的教学模式可以对信息技术与学科课程整合的教学提供强有力的支持。
展开更多
关键词
抛锚式教学
建构主义
自然科学
学科整合
下载PDF
职称材料
题名
自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见
被引量:
1
1
作者
郑仲来
机构
温州第十四中学
出处
《黑龙江科技信息》
2004年第11期115-115,共1页
文摘
自然科学是一门以实验为基础的科学,实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低,这些实验始终处于概念理论的依附地位,仅仅作为验证现成的结论.而且实验步骤多是事先安排好的,学生只是机械操作。更有甚者,许多学生根本不动手.只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学,不仅无法激发学生的求知欲。
关键词
学生
探索性实验
自然科学教材
验证性实验
组织教学
动手
求知欲
实习
思想实验
安排
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
抛锚式教学在学科整合中的尝试
2
作者
郑仲来
机构
温州第十四中学
出处
《成人教育》
北大核心
2005年第8期56-57,共2页
文摘
利用现代信息技术,通过与学科课程的有效整合是实现一种理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式和手段,从而彻底改革传统的教学结构和教育本质,达到培养大批具有21世纪能力素质的人才(即创新人才)的目的。基于建构主义理论的教学模式可以对信息技术与学科课程整合的教学提供强有力的支持。
关键词
抛锚式教学
建构主义
自然科学
学科整合
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见
郑仲来
《黑龙江科技信息》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
抛锚式教学在学科整合中的尝试
郑仲来
《成人教育》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部