学生视角下PBL教学法临床专业应用探讨

PBL是目前较为新颖的教学方式。与传统课程相反,PBL鼓励学生主导课堂、自主学习,能培养学生的自主学习能力、团队协作能力、逻辑能力,有助于学生的发展。PBL课程在我国尚处于起步阶段,需要进一步的探索与实践。

学生思维下PBL教学法的优劣探析

PBL(Problem-Based Learning)是新型的以问题为导向的教学法,与传统教学法有着本质上的不同。PBL在医学教育中扮演着不可或缺的角色,南京医科大学也广泛开展了PBL教学,取得了不错的成效。尽管PBL为教育方式注入了新鲜血液,但其在前进路上必会有着种种的绊脚石。通过学生的视角与思维方式,分析PBL具有的优势与劣势。

基于学生视角的线上教学在临床专业中的应用——以南京医科大学为例

从学生视角出发,结合南京医科大学的线上教学实例,分析线上教学应用的基本情况与利弊。线上教学展现了未来教育的模样,也将推广到更多的教学领域,真正实现教学改革,实现教学智能化。