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归纳和总结是英语教学的有效方法 被引量:1
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作者 郑会勉 《中学英语园地(教研版)》 2010年第7期28-28,共1页
所谓系统的学习就是要侧重于归纳和总结。这里指的归纳和总结是指教师在教学过程中,应善予归纳和总结已学过的和某些末学过的知识,使之成为知识链。考虑到初中生的心理特点,让单调的课本知识变成积极充实的内容,这样学习兴趣和效果... 所谓系统的学习就是要侧重于归纳和总结。这里指的归纳和总结是指教师在教学过程中,应善予归纳和总结已学过的和某些末学过的知识,使之成为知识链。考虑到初中生的心理特点,让单调的课本知识变成积极充实的内容,这样学习兴趣和效果会日趋提高。下面将介绍本人在教学中的具体作法.以和大家共同探讨。 展开更多
关键词 英语教学 归纳 学习兴趣 教学过程 心理特点 课本知识 知识链 初中生
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英语课堂需要动与静结合 被引量:1
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作者 郑会勉 《学苑教育》 2011年第18期63-63,共1页
课堂是学生获取知识的主要舞台,在课堂上能否让学生“动”起来并真正有所收获是评价课堂是否有效的标准之一。所以要在课堂上多想招数,调动学生的积极性,让他们以主人翁的姿态参与到课堂中去,使每一个学生都成为课堂的主人。但是我... 课堂是学生获取知识的主要舞台,在课堂上能否让学生“动”起来并真正有所收获是评价课堂是否有效的标准之一。所以要在课堂上多想招数,调动学生的积极性,让他们以主人翁的姿态参与到课堂中去,使每一个学生都成为课堂的主人。但是我们也应该适时地让学生静一静,想一想,练一练,写一写,这种“静”对更好地巩固并运用所学的知识也是必不可少的。 展开更多
关键词 英语课堂 动静结合 练习
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