扩容提质背景下职教师资培训的现实审视与变革路径

职教师资培训是完善教师的专业知识与技能结构,淬炼职业精神,促进专业发展的重要环节和关键举措。虽然我国逐步完善了职教师资培训制度体系,职业院校也通过校本培训、基地培训、企业实践、院校帮扶、远程培训、国外研修等培训模式对职教师资的终身化和专业化发展进行了积极探索,但仍存在单向供给的培训计划与内容满足不了教师的个性化需求、培训的教师队伍专业化不足、校企合作培训松散以及没有完善的考核评价机制等问题。我国职业教育发展进入了扩容提质言优的新阶段,对高素质专业化双师型教师队伍建设提出了迫切要求,而通过优质高效的培训,提升现有师资队伍整体素质是最为重要的逻辑落点。为此,未来职教师资的培训应重视:基于教师专业发展做好职业院校教师培训的整体规划;立足基地内涵建设,强化基地的创新求变;利用互联网信息技术创设“互联网+培训”新模式;树立多元共治思维,构建师资培训技师保障机制。

高职院校精准扶贫的问题与反思

"精准扶贫"是"十三五"时期国家重要战略目标之一。职业教育作为一种教育类型,在培养技术技能人才,促进区域经济发展,脱贫攻坚方面发挥着重要的作用。但是目前高职院校的扶贫举措还存在技能培训吸引力不足、精神扶贫举措单一乏力、教育扶贫举措创新性不足和产业扶贫有待拓展深入的问题。鉴于此,高职院校精准扶贫还需要从基于实地调研,做到靶向施策、创新学生培养和教育扶贫方式、深挖当地文化内涵,丰富精神文化生活、加强创新创业教育和培训,增强"造血"能力四个方面进行完善,更好地助力脱贫攻坚。