红色文化资源与思政教育融合的路径思考

红色文化资源是一笔宝贵的精神财富,要想保护好红色资源,发扬好红色传统,传承好红色基因,就必须与 党史学习教育相结合,将红色资源利用好,让红色文化真正起到教育人、引导人、激励人的作用。把贵州的红色文化融合 进思想政治理论课程,并发挥它的“红色”教育作用,必须充分利用全省的红色文化,让学生全面的学习,把提高文化品 位,进行爱国主义教育,培养正确的职业道德,对红色文化在教育工作中的影响进行了深刻的剖析。在此基础上,文章从 红色文化资源全面纳入思政课程教学内容、积极推进红色主题校园文化建设,以社会实践为平台、以红色文化与思政教育 等方面,综合探寻了红色文化资源融入思政教育的路径,以期为院校相关工作的开展提供参考。

“思、专、科、赛”四项融入法探析——来自贵阳学院的创新创业教育模式探索

贵阳学院从创新创业人才培育等方面下功夫、出实招,注重深化实践育人体系的构建,以培养大学生创新创业能力为目标,探索了“思、专、科、赛”四项融入法。这一模式着力构建思创融合、专创融合、科创融合、赛创融合的“四创融合”育人体系,旨在培养高素质、重应用、善创新、强能力的创新创业型人才。通过贵阳学院大学科技园10年的运营实践证明,学生的创新意识、创业思维和创业能力大幅度提高,已在各类创新创业大赛和其他项目路演活动中取得了丰硕成果。

浅论区块链下的科研项目管理

源于比特币的区块链技术被认为在信息时代具有颠覆和重新定义世界的潜力,而受到社会各界的广泛关注和高度重视。而近年来,国内科研项目管理领域的学术不端行为时有发生。构建良好的科研项目管理体系已成为一个焦点问题。本文通过对区块链技术的概念和特点进行了阐述,立足科研项目管理领域,依据科研项目管理在传统模式下存在的缺点,分析该领域已取得的研究成果和其现实需求,总结了区块链技术对科研项目管理在申报、结题、同行评议等多个环节可能产生的重要影响,并且针对未来应用提出了一些相应建议。然而,与金融行业的应用研究的火热不同,国内外对于区块链技术在这方面的应用尚未有系统性研究,希望能够为区块链在该领域的拓展提供一定参考。

高中生积极心理品质的基本特征和内容形式

高中学习时期是个体思想发展、人生观和价值观形成的重要时期。在这个时期里，高中生的心理品质的培养与塑造，关系到其未来生活、就业与其对社会的贡献。因此，高中生心理品质的培养与塑造，要引起学生本人、家长、学校与社会的高度重视。随着近年来在中国盛行的积极心理学理论对高中生教育，特别是心理方面的教育有着很好的借鉴和帮助作用。

高中地理实验中地理实践力的培养策略

教育改革的发展推动着教学目标从“三维”向“核心素养”发展。实践力作为核心素养要素之一,加强对学生的培养对推动核心素养与“立德树人”任务的落实有着重大意义。地理是一门自然与社会结合的学科,当前的地理教学为高考服务,地理实践教学被不断弱化,进而影响学生地理实践力的提升。随着教育改革的发展,各地区纷纷开始了地理研学旅行教学,但这种教学模式还在探索阶段,当下高中地理实践教学开展现状依然不容乐观。因此,如何推动实验教学的开展,并在这一过程中强化学生的实践力是摆在教师面前的重要研究课题。基于此,文章结合自身的教学实践,对地理实验教学引领下的学生地理实践力的培养展开了深入的研究,期望在有效策略的指导和推动下优化学生地理实践力不足的问题,进而为学生地理核心素养的发展奠定坚实的基础。