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以《纸船》教学为例谈课堂期待艺术
1
作者
郑佩红
《语文天地(初中版)》
2012年第12期16-17,共2页
课堂是学生的课堂,课堂的精彩也就是学生的精彩。初中语文课堂教学,如果讲究期待艺术,可以实现更多的精彩。课堂上有两个重要的对象:教学的内容和上课的学生。教学内容是根据需要讲授的知识点汇合成的集合,它既包括既定课程内容的执行...
课堂是学生的课堂,课堂的精彩也就是学生的精彩。初中语文课堂教学,如果讲究期待艺术,可以实现更多的精彩。课堂上有两个重要的对象:教学的内容和上课的学生。教学内容是根据需要讲授的知识点汇合成的集合,它既包括既定课程内容的执行,也包括在课堂实施中对既定课程内容的改造,
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关键词
语文课堂教学
《纸船》
艺术
期待
教学内容
课程内容
课堂实施
学生
下载PDF
职称材料
题名
以《纸船》教学为例谈课堂期待艺术
1
作者
郑佩红
机构
浙江省宁波市鄞州区宋诏桥中学
出处
《语文天地(初中版)》
2012年第12期16-17,共2页
文摘
课堂是学生的课堂,课堂的精彩也就是学生的精彩。初中语文课堂教学,如果讲究期待艺术,可以实现更多的精彩。课堂上有两个重要的对象:教学的内容和上课的学生。教学内容是根据需要讲授的知识点汇合成的集合,它既包括既定课程内容的执行,也包括在课堂实施中对既定课程内容的改造,
关键词
语文课堂教学
《纸船》
艺术
期待
教学内容
课程内容
课堂实施
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
以《纸船》教学为例谈课堂期待艺术
郑佩红
《语文天地(初中版)》
2012
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