切线照射乳腺体位摆位辅助托架的运用

放射治疗在乳腺癌治疗中具有重要意义,表现在它是:保乳手术时放疗是不可缺少的一部分;根治术后放射治疗可以降低复发率2/3;在晚期乳癌中是良好的姑息治疗手段.乳腺癌放射治疗是常规放疗中较复杂的一种技术,对淋巴结受侵的患者靶区可能涉及乳腺(包括胸壁)本身、内乳区、锁骨上区及腋窝.而切线野照射是对乳腺及乳腺胸壁原发灶照射的常用方法.由于人体上胸壁表面是一个斜面,切线野照射时为避免准直器转角的引入给锁骨区野衔接带来不必要的问题,切线照射时手臂上举,易引起体位改变,因此,乳腺癌患者放疗时应使用乳腺体位摆位辅助托架(体位托架).

让学情分析贯穿教学的始末

学情分析是教学设计系统中＂影响学习系统最终设计＂的重要因素之一,它对制定教学目标、选择教学内容和设计教学方法起着重要作用。当前,在众多体育课堂教学中,教师比较关注的是教法及学法的选择及运用，而对学情分析未引起足够的重视，主要表现在：注重于学生群体共性的分析，淡化对于班级个性和学生个体差异的分析；关注于课前学生的情况分析，缺乏课中教学实践过程中易犯问题的预测分析。

中学生体育锻炼习惯养成之研究

培养学生运动的兴趣和爱好,形成坚持体育锻炼的习惯,是《体育与健康》课程标准提出的课程目标要求.对古田县玉田中学2000级部分高中学生体育教学试验结果表明,情趣式、引领式、自调式等3种教学方式对增强中学生的体育锻炼意识和养成体育锻炼习惯有积极的作用.

小学生体质下降的原因分析及对策研究

本文对小学生体质健康下降的原因做了分析,并根据小学生的生理、心理的特点,从保健课、课外活动、体育课及体育课程的延伸等方面提出相应的对策,旨在切实提高小学生的体质健康水平。

浅谈中学体育课中长跑项目的分散教学法

中长跑项目采用分散教学法，克服了单元集中教学的弊病，提高了教学效果，解除了学生对中长跑项目的惧怕心理，增强了学习信心和体质．

浅谈中班主题建构游戏的组织与指导策略

在中班阶段,幼儿正处于身心快速发展的关键时期,他们对周围世界充满好奇,探索欲望强烈。建构游戏是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建,创造性地反映现实生活的游戏。在主题建构游戏中,幼儿运用积木及各种辅助材料进行建构和创造,能充分体现幼儿的自主性和创造性,对幼儿的品性塑造和多元智力发展有独特的作用。对此,本文通过探究中班主题建构游戏的组织与指导策略,以期为提升中班幼儿在游戏中的学习效果提供理论支持和实践指导。