数理结合思想下对一道物理竞赛题的解法拓展

对第39届物理竞赛复赛第5题进行分析,从拓展学生思维的角度出发,采用数理结合的思想,给出有别于标准答案的另两种解题方法.在解题过程中,采用微分方程对物理问题求解,帮助学生巧妙避免复杂的思维过程,实现对问题求解的简化,让学生在比较不同科学方法的过程中体会“一题多解”的魅力,旨在提高学生的科学思维水平,发展学生的综合能力.同时对解决这一类型的问题提供了一定的帮助与思考.

东西部资金要素投入差异与西部金融支持战略

资金投入差距是影响我国东西部地区之间经济发展水平差距的重要因素之一。优化区域资金配置,加大对西部地区的金融支持力度(包括资金投入和金融政策等)是促进西部地区经济发展的重要措施。

“探究外力做功与物体动能变化的关系”的教学设计与反思

本文通过对新课程“探究外力做功与物体动能变化的关系”这一内容的教学设计,介绍了如何根据新课程的要求进行探究教学,对教学过程中的各个环节的作用进行了分析以及在教学结束后对本节课进行了总结和反思。

浅议类比思维在物理高考复习中的应用

高考复习过程中如何把物理的知识进行有效的整合,从而提高复习的效率,类比方法在物理高考复习中有着举足轻重的作用.本文仅从高考复习中类比思维方法的若干应用做一个简要的介绍.

利用Multisim软件攻克变压器电路中变阻器引起的功率难题——以2020年福建省高三质检理综第16题为例

鲁科版教材高中《物理·选修3-2》第五章交变电流中,含有理想变压器的电路通过滑动变阻器调节引起电路中各个仪器电功率的变化是高中教学以及高三复习中的一个难点.本文以一道高三质检题目为例,介绍Multisim仿真软件用于解决变压器电路中含有滑动变阻器的电功率问题的教学应用,实验操作简便,数据直观,结论对比明显,结合理论拓展分析,有助于学生对这一难点的理解和突破.

巧设物理情境 深化核心素养考查——2023福建省普通高中学业水平选择性考试物理卷第16题赏析

2023年福建省普通高中学业水平选择性考试第16题通过巧妙设置物理问题情境,将若干常见的物理模型进行有机整合,深度挖掘经典模型背后的高阶思维,凸显对高阶物理核心素养的考查,为高中物理教学和复习提供了新的导向作用。

水波干涉图样的形成与特点

波的干涉是人教版高中物理选择性必修第一册的重要内容。直投式发波水槽是观察水波干涉的常用仪器。本文通过实验操作和理论分析,结合三维绘图对发波水槽产生的水波干涉图样的形成和特点进行分析,特别是对波源连线附近的干涉图样进行研究,力求在教学中能有效帮助学生深入理解波的叠加,拓展学生思维,提升学生分析问题的能力。

BOPPPS教学模式在物理教学中的应用——以“加速度”为例

BOPPPS教学模式结构完整、注重学生互动参与,具有良好教学效果。以加速度的教学片段为例进行教学设计,在教学过程中充分体现以学生为中心,尊重学生主体地位,从而使学生理解物理概念的同时,掌握一定的学习方法,发展各方面素养。

立足学科融合 探究瞬时速度本质

在我国分科教学的时代背景下,对于学生综合运用知识解决生活中的实际问题的培养较为欠缺。本文基于STEAM教育理念和5E教学模式,以物理课为载体,瞬时速度为例,从历史、物理、数学、现代技术、教科书内容评析等方面,对“瞬时速度的概念与内涵”进行多角度的探究教学,以促进学生知识的迁移,培养其综合运用知识的能力。

从不倒翁谈培优教学

以不倒翁为切入点,结合网络热点,激发学生学习兴趣,就不倒翁不倒现象展开研究,分别利用重心、力矩这两个知识点对该现象进行解释,对学生进行培优教学。