在护理学生中开展生死教育的实践探索——以杭州师范大学护理学院为例

生死教育是医学生人文教育的重要内容。护士是人们从出生到坟墓的重要见证者、陪伴者。在护理学生中开展生死教育,可缓解护理学生对生死的恐惧,激发护生对生命的敬畏与思考,进而提升护理工作的品质。目前,医学院校对生死教育的重视度不够,医学生较少地接受到系统的生死教育课程和实践训练。鉴于此,杭州师范大学护理学院将生死教育融入护理学基础教育及姑息照护课程中,采用启发式、讨论式、渗透式的教学方法,借助课程思政平台找到了护理教育与生死教育的有机契合点,助力新时代高素质护理人才的培养。