期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
生物教学应渗透生命科学教育
1
作者 郑俐灵 《科技资讯》 2007年第31期197-198,共2页
利用生物学科优势,帮助学生领会生命科学教育的内涵,通过课堂、专题教育、课外活动和社会实践,对学生进行生命科学教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能,提升生命质量。
关键词 生命科学教育 生命意识教育 内涵 渗透
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部