两种采血方法对血糖测定值的影响

对 15名健康自愿者分别采用自然流出法和挤压法获得血液样本 ,然后经掌式血糖仪测定其血糖值 ,比较两种方法所获血液标本的血糖浓度。结果两种方法所测血糖值比较 ,差异无显著性意义 (t=1.15 ,P >0 .0 5 )。提示健康者检测血糖两种指尖采血方法皆可采用。

高产脂马尾松一年生枝条扦插试验

为探索高产脂马尾松扦插苗的培育技术,以一年生马尾松软枝条为材料,通过不同生长调节剂的刺激、软枝条长度、生根剂浓度按正交表L9(34)的设计,进行对比试验。扦插3个月后,进行地下部调查时,发现各因素不同水平的插条,都能形成愈伤组织。经直观分析,各处理间的效应:生根剂间的差异是:中国林科院ABT>浙江开化的生根粉>莱林1号生根剂,扦插软枝条长度间的差异是:4 cm>6 cm>8 cm;生根剂浓度间的差异是:200×10-6>300×10-6>100×10-6。年终调查结果,经方差分析表明,扦插苗地上部的苗高和地下部愈伤组织的瘤粗及其生根数,不同因素的三水平间的差异性,都达到显著性或极显著性水平。

高产脂马尾松扦插枝条年龄和生根粉对生根效果的影响

为探索高产脂马尾松扦插育苗技术,在来舟林业试验场,采集2、3、4、7年生母本的扦插穗条,用自制菜林L1、L2、L3号的3种生根粉,配制2种浓度300×10-6和500×10-6,采用三重复三裂区随机对比试验,进行方差分析和平均数测验,结果表明:3种生根粉及其浓度对条龄间的交互作用,在保存率、苗高的平均数均存在显著性或极显著性差异。莱林1号生根粉对4种母本条龄的处理,只有2年生条龄在地径平均数,跟7年生条龄存有显著性的差异;而同样的2年生母本条龄,莱林1号对莱林3号,在苗高平均数的差异存有显著性的水平。

高产脂马尾松嫁接种子园的产脂力测定

通过高产脂马尾松初级种子园产脂力测定 ,结果表明 :14个 3重复和 19个 2重复无性系间的差异都达到极显著性水平。无性系平均重复力为 79 3%～ 86 4 % ,遗传增益为 6 6 9%～ 86 1%。对 6 1个无性系 10 8个幼年期单株产脂力调查 ,发现有 14个单株产脂力特别高 ,其中有 3个单株 10cm割沟单刀产脂量超过 2 0g ,有 8个单株 10cm割沟单刀产脂量超过 10 g。

高产脂马尾松无性系的松脂组分分析

通过气相色谱对高产脂马尾松无性系后代的松脂组分分析表明:萜烯和树脂酸各组分间呈极显著性差异。萜烯和树脂酸的遗传参数是:无性系重复力为52%—93.2%,遗传增益为25%—92.0%,遗传方差为1.05%—48.61%。同时对无性系后代和半同胞子代的松脂组分进行比较。

水胶体敷料在腹膜透析患者导管出口处的应用

目的:观察水胶体敷料在腹膜透析患者导管出口处护理中的应用效果。方法:将60例腹膜透析患者按置管时间的先后随机分为两组,观察组30例置管术后出口处护理采用水胶体敷料换药;对照组30例置管术后出口处护理采用一次性敷料换药。比较两组患者导管出口处愈合情况,有无导管出口处感染的发生及出口处换药的间隔时间。结果:置管6个月时对患者出口处进行评估,观察组发生导管出口处感染3例,对照组发生导管出口处感染11例,差异有统计学意义(P<0.05);观察组8例患者在72 h内进行了换药,对照组30例患者均在72 h内进行了换药,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:腹膜透析患者出口处早期使用水胶体敷料换药能有效降低出口处感染的发生,促进出口处愈合,增强患者的治疗信心,改善腹膜透析患者的生活质量;同时可减少换药的次数,减轻护理人员工作量。

案例分析教学在肾内科实习护生中的应用效果

目的在肾内科实习护生带教中将病例个案教学方式用于临床教学过程,分析探讨在临床教学中的效果。方法将本院76名肾内实习护生,经随机数字表法均分为两组即带教组、对照组,每组38人,对照组实习护生采用传统的教学模式,带教组在此基础上采用病例个案分析教学,带教后对对照组及带教组改善效果及满意度予以分析。结果相较于对照组,带教组学生无论从理论知识还是实践技能成绩均明显提高,且其综合素质明显优异,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比,带教组满意度增高,组间差异具有统计学意义(P <0.05)。结论病例个案分析教学法在临床肾内实习护生带教中应用效果明显,比传统常规教学临床效果更加显著,对肾内科实习护生带教的教学工作模式其临床带教中应用效果明显。

言传身教在肾内科临床实习带教中的应用

目的将言传身教模式应用在临床肾内科教学中,对其临床疗效进行探讨分析。方法将我院80例实习生,按照数字法分为两组,分别为试验组及对照组,各组40例,对照组实习生采用传统常规教学方法,试验组在此基础上采用言传身教法,对对照组和试验组带教后的改善效果及满意度进行分析。结果与对照组相比,试验组实习生临床知识及操作能力取得成绩均较高,两组带教产生效果较为显著(P<0.05)。结论言传身教法在临床肾内科带教中应用效果明显,比传统常规教学方式取得的临床效果更为显著,在临床上具有非常重要的指导意义。

多媒体通信的有关标准和业务

概述了多媒体通信的国际标准及其发展状况，并简要介绍了多媒体通信的一些业务。

潮平兼岸广 人远倚天长——评《张謇诗编年校注》

《张謇诗编年校注》是徐乃为先生的心血之作。对张謇诗的研究可谓全面而深刻,对诗人时而隐微的表达做出了诠释。特别是对各版本张謇诗歌的勘误复正,并以编年体更为精准地呈现其诗歌发展历程,具有深远的学术意义。

高产脂马尾松自由授粉子代林的产脂力测定和松脂组份分析

松脂是多萜混合物,主要组成是固体树脂酸溶解在萜烯类中所形成的溶液。它在松树体内形成机理极其复杂,据现代生物科学的成就,按生源学说,初步认为是从叶中光合作用生成的糖,经生物酶的催化,生成萜类(松脂)。所以,它不仅涉及到不同类型松树的生长发育和生理、生化的差异,而且还牵涉到树木内含物的树脂酸。

马尾松产脂力、生长量和针叶中糖、淀粉含量的节律性变化

本文通过对不同龄级马尾松林分定点、定位、按月进行常法采脂和生长量调查，并测定针叶中可溶性糖及淀粉的含量，揭示了马尾松人工林林分的生长、发育以及内含物的变化规律。３５年生马尾松的产脂力和可溶性糖含量的相关性达到极显著水平，可溶性糖与淀粉含份呈负相关。产脂力和产脂量在年龄间和月份间都存在显著性差异，高产脂类型马尾松的产脂力和产脂量较普通马尾松有明显优势。经产脂力、生长量分析，初步确定马尾松的稳定采脂起始年龄，高产脂类型为２５年，普通马尾松为３０年。

构建和谐师生关系 强化思想政治教育

构建社会主义和谐社会呼唤和谐教育,作为学校德育教育主阵地的思想政治课理应肩负重任唱响和谐的主旋律。课堂教学必须以学生发展为本,调动学生积极性,在师生互动中达到共识、共享、共进,实现共同发展,而和谐的师生关系是提高教学质量达到教学目的重要条件。教师在课堂教学中应充分尊重学生人格,不断优化课堂教学,实施民主管理,加强课堂教学的艺术性,采用多样化评价方法,使学生积极参与课堂教学,增进师生情感,构建和谐的师生关系,提高思想政治课教学效果。

马尾松针叶中营养元素的分析和幼林施肥效益

一、引言树木是由许多有机物质和无机物质构成的。树体所贮藏的营养元素,除由空气中获取氧、二氧化碳和有些树木具有固氮能力外,大多数树木所需要的养分,都是从土壤和水中吸取的。因此,树木生育状况和生长环境有着密切的关系。早在1840年,德国农业化学家李比希(Liebig)就肯定地指出,矿物质是一切绿色植物唯一的养料,他还提出矿质营养学说和养分归还学说。近年来,国内外育种学家,生理、生化学家已将叶片营养分析,广泛地应用于诊断林木营养状况和育林措施的一种手段。因树木中营养物质含量的变化,受树体的内、

山体陡坡上的移动盆地及大变形

在山体陡坡上，首次根据实测资料描绘出了放顶煤开采的移动盆地（而不是下沉盆地）的形状。地表最大位移量超过3000n。m，岩层及地表移动届大变形。根据实测资料描绘了位移盆地的形状，并求出了盆地曲面的曲率和曲面L曲线的曲率。

环保绝非理想主义 是要真正解决问题

杭州是个美丽的城市,社区发展成熟,市民素质较高,政府执政开放,城市的整体生态环境亦名列国内前茅。这些都为杭州环保公益组织的团队发展和项目落地提供了很好的社会基础。然而,在全国环保公益组织尚属起步阶段的大背景下,杭州环保公益组织的发展还有很长的路要走。专职发展的＂偏科＂。过去的十多年,不管是项目创新还是公众参与,杭州的环保公益组织都做了大量的探索和实践,积极参与到全国民间环保行动的大潮中。

对行腹膜透析的患者实施协同护理的效果分析

目的 :分析对进行腹膜透析的患者实施协同护理的效果。方法 :将皖南医学院弋矶山医院在2015年9月至2016年9月期间收治的82例进行腹膜透析的患者随机分为常规护理组和协同护理组。对协同护理组患者进行协同护理,对常规护理组患者进行常规护理,然后比较两组患者透析并发症的发生率及其对护理的满意度。结果 :与常规护理组患者相比,协同护理组患者透析并发症的发生率更低,其对护理的总满意率更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :采用协同护理模式对进行腹膜透析的患者实施护理,能降低其透析并发症的发生率,提高其对护理的满意度。

问题式教学模式在中学政治教学中的应用——以《实现人生价值的条件》为例

随着新一轮高中新课程改革的全面推开,思想政治课也迎来了又一个改革的春天,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式正在发生可喜的变化。笔者从自身的教学实践中认识到,问题教学是适应新形势下思想政治课课堂改革的有效模式。

提高中学哲学课效率,始于哲理性的情趣导入

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。然而,作为具体科学的概括和总结的哲学。