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初中数学教学中有效落实“四基”之我见 被引量:1
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作者 郑兰栓 《中学课程资源》 2014年第7期14-15,共2页
在数学教学中坚持"四基"的有效落实,是为了更加注重教学的开放性和探索性,更加注重学生的兴趣和体验,增强学生应用数学的意识,让学生掌握学习过程和方法之类的学习策略,这正是终身学习所必需的能力。数学教学的每堂课都应该... 在数学教学中坚持"四基"的有效落实,是为了更加注重教学的开放性和探索性,更加注重学生的兴趣和体验,增强学生应用数学的意识,让学生掌握学习过程和方法之类的学习策略,这正是终身学习所必需的能力。数学教学的每堂课都应该通过有效落实"四基",达到"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维目标。 展开更多
关键词 四基 教学目标 有效落实
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初中数学教学中重视变式教学
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作者 郑兰栓 《中学生数理化(教与学)》 2014年第5期92-92,共1页
数学新课程标准指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.数学教学过程不仅是课本知识的传授,更重要的是对学生能力的训练和情操的... 数学新课程标准指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.数学教学过程不仅是课本知识的传授,更重要的是对学生能力的训练和情操的培养,尤其要重视对学生学习能力和学习方法的培养.抓住典型习题,寻求多种解题途径,促使学生的思维向多层次、多方向发散.注重这种变式模式的教学,对提高学生分析问题和解决问题的能力大有裨益. 展开更多
关键词 变式教学 初中数学教学 等腰三角形
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