高中英语记叙文阅读理解教学探微

在高中英语教学中，阅读教学占有极为重要的地位。本文主要以记叙文的阅读教学为例，探讨阅读教学的方法和策略。

让学生在任务活动中习得语言——改善任务设计 促进语言形式与语言功能结合

任务型教学要注重语言形式和语言功能的结合,让学生在任务活动中习得语言,提高语言运用能力。本文结合高中英语新课程实践,从重视任务的新颖性和实际性的统一;学生主体和教师主导的有机结合;关注教学互动与合作学习的协调等方面探讨了改善任务设计,促进语言形式与语言功能结合,提高学生语言能力的问题。