主题引领下的小学英语单元复习教学策略

本文结合本地六年级学情,呈现了单元复习主题如何确定、复习教学如何实施的思考与实践,为在主题意义引领下有效整合关联话题,提高单元复习教学效率提供了可行策略。

小学英语对话课语篇教学案例分析

小学英语对话课语篇教学可以通过丰富对话情境,完善语篇内容;巧设对话问题,把握语篇内涵;挖掘对话主旨,提升语篇价值,这些策略提升英语课堂教学效果。

在语篇教学拓展活动中培养学生的英语素养

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务,根据教和学的需求,教师要因地制宜,创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源,有效推进英语教学。拓展活动就是教师培养学生英语素养的一个有效助力。因此,在进行语篇教学时,教师应紧紧围绕语篇内容,从不同的角度去挖掘语篇所隐藏的有效信息,以不同的切入点设计适宜的拓展活动,以此充盈语言信息,提高语篇教学实效性。本文将结合闽教版《英语》的一些教学案例,探讨如何在语篇教学拓展活动中培养学生的英语素养。

单元整体教学下小学英语阅读教学的实践与思考

英语是世界应用范围最广的语言,也是世界官方应用语言之一,许多前沿信息、科学知识等都是以英文形式发表的,因此英语教育是必不可少的。在学习的过程中,最容易吸收知识、受到外界因素影响的时期就是小学,故而在该时期让学生对英语阅读有基本的认识或是培养基本的阅读能力是至关重要的。为提高英语教学质量,达成英语教育目的,英语教师开始尝试使用单元整体教学的方式进行教学,以单元为单位,设计阅读教学课堂,提高课堂教学质量和学生阅读能力,加强学生英语阅读素养的培养和英语核心素养的发展。

关联单元主题,聚焦功能句式,提升对话类语篇教学实效--以闽教版五年级上册Weekend Activities PartB为例

本文结合课例,从主题语境和功能句两个方面解读对话类语篇,为学生搭建语用学习平台,以提升教学实效。