论高中语文阅读教学中学生“自主角色”的激发

我国高中语文阅读教学要激发学生自主学习的角色,培养学生自主学习的能力,首先教师需要化"讲课"为"导课",其次要让课堂"活"起来,让学生成为学习的主体。

守住高中语文教学的“半壁江山”——且歌且行,让美融化在作文教学中

每位一线的高中语文教师都深知作文的重要性，江苏卷160分的考卷作文占70分，作文可谓语文教学的“半壁江山”，然而高中作文教学由于长期以来依附于阅读教学，没有属于自己的阵地和空间，逐渐形成了一种初高中按文体循环、作文课与阅读教学各自独立的难以突破的模式。