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干热变性紫薯淀粉成膜工艺优化 被引量:2
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作者 郑冰昕 刘匀昀 郑宝东 《热带作物学报》 CSCD 北大核心 2016年第8期1601-1608,共8页
紫薯中直链淀粉含量较高,具有较好的成膜性。以干热变性紫薯淀粉为基质,探究变性淀粉添加量、甘油添加量和海藻酸钠添加量对干热变性紫薯淀粉成膜特性的影响,通过响应面分析法确定干热变性紫薯淀粉最佳成膜工艺参数。结果表明:当变性淀... 紫薯中直链淀粉含量较高,具有较好的成膜性。以干热变性紫薯淀粉为基质,探究变性淀粉添加量、甘油添加量和海藻酸钠添加量对干热变性紫薯淀粉成膜特性的影响,通过响应面分析法确定干热变性紫薯淀粉最佳成膜工艺参数。结果表明:当变性淀粉添加量为3.99%,甘油添加量为1.52%,海藻酸钠添加量为0.60%时,干热变性紫薯淀粉膜的性能最优。研究成果将为干热变性紫薯淀粉可食用膜的工业化生产提供理论指导。 展开更多
关键词 干热变性 紫薯淀粉 可食用膜 响应面优化
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基于创新创业人才培养的《营养学》教学改革课程建设 被引量:10
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作者 姚闽娜 张怡 +4 位作者 郑明静 王培鑫 曾红亮 卢旭 郑冰昕 《教育教学论坛》 2018年第21期204-206,共3页
基于我国经济社会发展和教育改革创新的需求,培养具有创新创业能力的特色工科专业人才是当今高等教育追求的新模式。本文结合《营养学》专业课程特色,融合创新创业教育,提出了基于创新创业人才培养的《营养学》教学改革模式,从教学方法... 基于我国经济社会发展和教育改革创新的需求,培养具有创新创业能力的特色工科专业人才是当今高等教育追求的新模式。本文结合《营养学》专业课程特色,融合创新创业教育,提出了基于创新创业人才培养的《营养学》教学改革模式,从教学方法、教学内容以及考核方式等方面提出具体的改革方案。 展开更多
关键词 营养学 创新创业教育 教学改革
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食品营养学双语课的教学实践与改革初探 被引量:3
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作者 曾红亮 郑明静 +4 位作者 姚闽娜 林炎 游卿翔 郑冰昕 张怡 《教育教学论坛》 2019年第19期149-152,共4页
食品营养学课程作为食品类学科的一门重要的专业基础课,主要研究人体对于营养物质的吸收利用及其代谢的过程。该课程是高校食品专业适应国际化的必然途径,符合创新创业教育理念,将双语模式与营养学专业课程高度结合,旨在为学生今后进一... 食品营养学课程作为食品类学科的一门重要的专业基础课,主要研究人体对于营养物质的吸收利用及其代谢的过程。该课程是高校食品专业适应国际化的必然途径,符合创新创业教育理念,将双语模式与营养学专业课程高度结合,旨在为学生今后进一步拓宽食品营养学领域专业课程打下理论基础、积累实践技能。 展开更多
关键词 食品营养学 双语教学 创新创业教育
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搭建“立体式”载体 强化“大宣教”格局
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作者 陈双兰 郑冰昕 《浙江国土资源》 2019年第4期21-23,共3页
习近平总书记指出,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。杭州市规划和自然资源局富阳分局历来高度重视意识形态工作,将该项纳入重要议事日程。
关键词 地质灾害防治 支部党员 世界地球日 防灾避险 农村文化礼堂 主题宣传 土地日 国土资源
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ε-聚赖氨酸产生菌的鉴定及产物特性研究 被引量:3
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作者 杨博 郭丽琼 +1 位作者 郑冰昕 林俊芳 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第6期163-169,共7页
对土壤中分离获得的1株ε-聚赖氨酸产生菌YB12进行形态、生理生化特征和16S rDNA分析,将其归类为白色链霉菌(Streptomyces albus)。通过薄层色谱、高效液相色谱、红外光谱、1~H NMR和Tricine-SDS-PAGE等分析方法对YB12发酵产生的ε-... 对土壤中分离获得的1株ε-聚赖氨酸产生菌YB12进行形态、生理生化特征和16S rDNA分析,将其归类为白色链霉菌(Streptomyces albus)。通过薄层色谱、高效液相色谱、红外光谱、1~H NMR和Tricine-SDS-PAGE等分析方法对YB12发酵产生的ε-聚赖氨酸进行产物特性和抑菌效果研究。结果表明:白色链霉菌YB12所产聚赖氨酸的单体连接方式为ε型,分子质量为4.85kDa。对其敏感菌枯草芽孢杆菌的抑菌效果明显。 展开更多
关键词 Ε-聚赖氨酸 鉴定 产物特性
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