家庭教育-环境改良-功能干预模式在小儿过敏性紫癜护理中的应用

目的:探讨家庭教育-环境改良-功能干预模式在小儿过敏性紫癜护理中的应用效果。方法:选取2017年7月1日~2018年12月31日收治的50例过敏性紫癜患儿作为研究对象,按照入院顺序随机分为观察组和对照组各25例,两组给予相同治疗方法,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上应用家庭教育-环境改良-功能干预模式的护理措施,比较两组患儿及家属入院时、出院6个月后疾病相关知识掌握程度评分、依从性评分以及患儿复发情况。结果:出院6个月,两组患儿及家属对疾病诱因、饮食注意事项、疾病监测、避免接触过敏原、皮肤护理、用药知识、预防复发相关知识掌握程度评分均高于入院时(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组各项依从性评分均明显高于对照组(P<0.01);观察组患儿复发率低于对照组(P<0.05)。结论:在小儿过敏性紫癜护理中应用家庭教育-环境改良-功能干预模式,有助于提高患儿及家属对疾病知识掌握程度,增强治疗依从性,降低复发率。

针对性护理干预在小儿肺炎雾化吸入激素治疗中的应用研究

分析小儿肺炎雾化吸入激素治疗疾病期间采取针对性护理干预的效果。方法 选择我院2021年5月-2023年4月接诊的100例小儿肺炎患者作为观察对象,分组后,对照组、实验组各有100例。对照组采取常规护理、实验组采取针对性护理,对比两组患儿的护理依从性。结果 实验组患儿的护理依从性比对照组患儿高,p<0.05。结论 肺炎患儿采取针对性护理的效果显著,可改善患儿的呼吸功能,提升患儿治疗期间的依从性,该护理模式具有临床应用价值。