“要素组合”运用于作文教学的研究

学生怕写作文,常常提笔无从下手,找不到内容可写。仔细研究产生这一现状的原因,主要是教师没有充分利用好"教材"这个鲜活的"例子",没有让"例子"为学生的创作"铺路搭桥"。