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数学课堂中的合作交流探索
1
作者
郑利叶
《中学教学参考》
2009年第26期22-22,共1页
学会交流,学会参与,学会倾听,这是21世纪公民应该具有的基本素质.换句话说,应该学会与人合作.新课程标准也提出:“有效的数学活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”其中合作...
学会交流,学会参与,学会倾听,这是21世纪公民应该具有的基本素质.换句话说,应该学会与人合作.新课程标准也提出:“有效的数学活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”其中合作性学习是指围绕一个共同的学习内容结伴、结组、结群进行的有明确责任分工的互助性学习.
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关键词
合作交流
数学课堂
新课程标准
合作性学习
互助性学习
数学活动
动手实践
学习内容
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职称材料
题名
数学课堂中的合作交流探索
1
作者
郑利叶
机构
河北沙河市周庄第一中学
出处
《中学教学参考》
2009年第26期22-22,共1页
文摘
学会交流,学会参与,学会倾听,这是21世纪公民应该具有的基本素质.换句话说,应该学会与人合作.新课程标准也提出:“有效的数学活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”其中合作性学习是指围绕一个共同的学习内容结伴、结组、结群进行的有明确责任分工的互助性学习.
关键词
合作交流
数学课堂
新课程标准
合作性学习
互助性学习
数学活动
动手实践
学习内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学课堂中的合作交流探索
郑利叶
《中学教学参考》
2009
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