基于“口袋机”的“单片机原理与接口技术”课程开放式教学探索

为了有效提高学生的工程应用、实际动手和创新实践能力,在"单片机原理与接口技术"课程教学过程中,引进"口袋实验室"概念,开发并推广"口袋机"这一便携式实验设备。采用开放式教学模式,基于"借阅式图书"管理理念,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,旨在打破传统固定实验室空间和时间的限制,使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系,培养学生的综合运用能力和工程实践能力。

《单片机原理与接口技术》混合式教学探索与实践

在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,特别是引进"口袋"实验室概念,应用"口袋机"这一便携式实验设备,实现了真正意义上的开放式教学,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,调动学生的学习热情,让学生"动起来、忙起来",使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系。

基于FPGA的高速CCD相机设计

描述FPGA及CCD图像传感器并结合应用到高速相机。相机硬件结构包括CCD驱动电路、图像处理电路和电源电路。CCD驱动电路将图像处理电路产生的TTL时序转换成CCD图像传感器输出模拟图像信号所需时序,图像处理电路将模拟信号转化成数字信号以便于后续处理,并完成TTL时序生成、自动曝光控制、CFA去马赛克算法。所选的CCD器件是具有210fps全分辨率的KAI-0340,针对硬件实现研究了一种自动曝光算法适用于高速相机的自动曝光时间设置,实现满足图像质量要求的低复杂度去马赛克算法。

“1+X”证书制度驱动下的“师生共建科研团队”教学模式

"1+X"证书制度对职业院校、应用型本科院校的人才培养提出了高要求,对现有教学模式提出了新挑战。"师生共建科研团队"教学模式是对传统教学模式的补充,以学生为中心,利用业余时间、兴趣方向和专业特点进行创新性学习,锻炼学生的专业技能、人际交流技能和适应不同环境的能力。落实立德树人根本任务,把证书标准嵌入教学过程的各个环节,更好地强化学生职业技能、提高职业素养、拓宽就业面,达到行业的要求。

基于思维导图的口袋单片机教学研究

文章将思维导图应用于口袋单片机的教学中,梳理了口袋单片机的整体知识结构框架,突出单片机系统各模块的联系,给出了利用FreeMind软件绘制的单片机知识体系和实践项目思维导图。教学实践证明,思维导图在单片机教学中的应用使学生建立了整体、系统、模块化的思想,提高了学生的发散思维能力,激发了学生的学习兴趣。