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试谈小学语文图画教学
1
作者
郑力霞
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第3期32-32,共1页
在小学课本中,除用文字和其他符号传授知识、技能进行教育外,课本中的图画也是重要的教育工具。用生动的图画来“破译”符号式的文字或抽象的概念,“寓教于乐”,使孩子们在愉快的情绪中领会文字和算式的要领,并受到应有的思想品德...
在小学课本中,除用文字和其他符号传授知识、技能进行教育外,课本中的图画也是重要的教育工具。用生动的图画来“破译”符号式的文字或抽象的概念,“寓教于乐”,使孩子们在愉快的情绪中领会文字和算式的要领,并受到应有的思想品德教育,这是小学课本中图画所起的重大作用。根据小学语文教学目的要求,结合小学生思维特点,恰当地运用画图教学能让学生很好地掌握所学知识内容,而且还会使学生的思维活跃,想象力更加丰富,调动学习的积极性。下面谈谈小学语文图画教学的尝试。
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关键词
小学语文
教学目的
中图画
思想品德教育
传授知识
教育工具
思维特点
小学生
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题名
试谈小学语文图画教学
1
作者
郑力霞
机构
吉林省扶余县增盛镇中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第3期32-32,共1页
文摘
在小学课本中,除用文字和其他符号传授知识、技能进行教育外,课本中的图画也是重要的教育工具。用生动的图画来“破译”符号式的文字或抽象的概念,“寓教于乐”,使孩子们在愉快的情绪中领会文字和算式的要领,并受到应有的思想品德教育,这是小学课本中图画所起的重大作用。根据小学语文教学目的要求,结合小学生思维特点,恰当地运用画图教学能让学生很好地掌握所学知识内容,而且还会使学生的思维活跃,想象力更加丰富,调动学习的积极性。下面谈谈小学语文图画教学的尝试。
关键词
小学语文
教学目的
中图画
思想品德教育
传授知识
教育工具
思维特点
小学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试谈小学语文图画教学
郑力霞
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012
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