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题名数码成像比色法测量淀粉含量及其应用
被引量:1
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作者
蓝益添
吴棉萍
黄徐丰
郑博烨
饶晓喻
郑晓彬
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机构
汕头市金山中学
惠州学院生命科学学院
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出处
《实验教学与仪器》
2022年第5期41-43,共3页
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基金
惠州学院自主创新能力提升计划项目“指向学科核心素养的国际科学教育学业评价研究”的阶段性研究成果。项目编号:HZU202038。
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文摘
采用碘液对淀粉溶液进行显色处理,再用颜色识别软件采集不同浓度的淀粉标准溶液的颜色参数V值,绘制V-淀粉含量的标准曲线,并对其准确度进行检验.结果表明,淀粉含量与V值呈线性关系,线性表达式为y=-27.315x+66.279,决定系数R^(2)=0.9362,线性关系良好,测定的淀粉含量与分光光度法测定的结果一致.在"探究温度对酶活性的影响"实验中应用此方法定量测定不同温度下的唾液淀粉酶活性,实验结果、结论与教材内容吻合,说明数码成像比色法测定淀粉含量能有效运用在中学生物与化学实验中,具有较好的科学性与可行性.
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关键词
数码成像比色法
淀粉含量
碘液
酶活性
颜色参数
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名探究未来教育发展趋势
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作者
郑博烨
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机构
河北省唐山市乐亭县高平中学
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出处
《高考》
2019年第2期180-180,共1页
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文摘
随着社会经济的发展,我国的教育理念也随之发生了极大的变化。而在之前的时代之中,我们对于教育的要求更多的是其整体的发展,注重各个教育的同步化,但是对于个体的差异性却极为忽视。但是在如今的时代之中,随着信息时代的来临,人们对于差异性以及个性化的重视越来越多。那么,这也就使得在新时代中教育的发展朝着一个不同的方向前进。而本篇文章就是详细的将教育的未来发展方向做了一个叙述。
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关键词
未来教育
发展趋势
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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