生命到了这个点上——从《妇女闲聊录》看林白的创作

《妇女闲聊录》显示了林白创作中一些新的因素,同时也蕴涵着林白一贯的生命气息。对其进行关键词式的解读,不仅可以深刻地把握这一重要的文本,而且可以深入到林白的整个创作之中。

白内障超声乳化对糖尿病患者角膜内皮的影响

目的:探讨白内障超声乳化对糖尿病患者角膜内皮细胞的影响。方法:糖尿病组:白内障合并糖尿病患者50例(58眼);对照组:白内障非糖尿病患者64例(70眼)。应用角膜内皮显微镜于术前及术后1d;1wk;1,3mo测量角膜内皮细胞密度、六角形细胞比率,分析结果。结果:与术前相比,糖尿病组术后角膜内皮细胞密度、六角形细胞比率均显著降低(P<0.05)。糖尿病组和对照组内皮细胞密度、六角形细胞比率术前差异无统计学意义(P>0.05),但在术后1d;1wk;1,3mo,糖尿病组患者角膜内皮细胞丢失均明显高于对照组(P<0.05),糖尿病组患者角膜内皮细胞中六角形细胞比率均明显低于对照组(P<0.05)。结论:白内障手术对角膜内皮细胞具有一定的损伤性,糖尿病患者较非糖尿病者角膜内皮易损伤。

“说”与“不说”的张力之美——《纪念刘和珍君》细读

《纪念刘和珍君》是鲁迅先生为悼念自己的学生在“三一八惨案”遇害而写的一篇经典杂文,收录在杂文集《华盖集续编》中。阅读这篇文章最直观的感受是,作者反复在“说”与“不说”中矛盾纠结,诉说自己的愤怒、哀痛。表面上看,“说”与“不说”蕴含着作者深沉的情感,但细读文本,这“说”与“不说”其实建构了文本的巨大张力,寄寓了作者的艺术匠心。

略谈高中生语文作文素材积累与应用引导策略

高中生语文作文素材的积累直接影响着高中语文教学的整体水平和学生思维品质的提升。因此,在高中语文作文教学过程中,教师有必要关注学生作文写作素材的积累,除了要扩大学生的阅读量之外,还应关注学生对于素材积累以及写作技巧的掌握,培养学生自觉的写作训练习惯,通过持之以恒的训练来提高学生的写作水平。

“两层三步法”写好议论文核心段

针对议论文核心段写作中存在的问题,“两层三步法”有助于学生建构起核心段写作的范式,帮助解决学生写作中存在的突出问题。

“乱辞无绪”中的因果关系——人教版《离骚》(节选)教学解读

清人评价《离骚》说:"《离骚》之所以妙者,在乱辞无绪;绪益乱则忧益深,所寄益远。"且不论这个评价是否客观公允,但《离骚》"乱辞无绪"确是实际。《离骚》难懂、难教,也就难在这儿:学生理不清诗歌的情感脉络,好像诗人翻来覆去就重复着心中的怨愤与心志。但《离骚》果真是诗人任由心中的情感野马随意奔腾而写就的作品吗?当然不是。《离骚》作为一部伟大的浪漫主义诗作,肯定有其创作的理路。仔细阅读文本,笔者发现,人教版高中语文必修2第二单元节选的《离骚》,在看似纷繁芜杂的叙事抒情中蕴含着巧妙的因果关系,理清这一因果关系,便找到了《离骚》(节选)教学突破口。