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中职班主任工作管理
被引量:
1
1
作者
郑卫花
《管理观察》
2011年第29期95-95,共1页
中等职业学校的班主任,面对的学生群体与普通高级中学有所区别。班主任教师要增强做好工作的责任感和使命感、要牢固树立自己的威信、良好的现象、要充分发扬民主,形成强大合力,全面教育、管理、指导学生,用心成为一名合格的班主任。
关键词
中职学校
班主任
班级工作
下载PDF
职称材料
简谈职业学校班主任的“爱心”
2
作者
郑卫花
《管理观察》
2012年第10期105-105,共1页
中职班主任首先要有爱心,敞开心扉,接纳学生,让学生充分施展自己的潜能;关心学生,找准感情切入点,让学生与老师成为朋友 以“心”换“心”,巧妙设置批评的台阶,让学生坚定改正的信心和决心。不断加强个人修养,增强人格魅力,...
中职班主任首先要有爱心,敞开心扉,接纳学生,让学生充分施展自己的潜能;关心学生,找准感情切入点,让学生与老师成为朋友 以“心”换“心”,巧妙设置批评的台阶,让学生坚定改正的信心和决心。不断加强个人修养,增强人格魅力,才能做好中职班主任工作。
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关键词
中职学校
班主任
学生管理
下载PDF
职称材料
题名
中职班主任工作管理
被引量:
1
1
作者
郑卫花
机构
河北涉县职教中心
出处
《管理观察》
2011年第29期95-95,共1页
文摘
中等职业学校的班主任,面对的学生群体与普通高级中学有所区别。班主任教师要增强做好工作的责任感和使命感、要牢固树立自己的威信、良好的现象、要充分发扬民主,形成强大合力,全面教育、管理、指导学生,用心成为一名合格的班主任。
关键词
中职学校
班主任
班级工作
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
简谈职业学校班主任的“爱心”
2
作者
郑卫花
机构
河北涉县职教中心
出处
《管理观察》
2012年第10期105-105,共1页
文摘
中职班主任首先要有爱心,敞开心扉,接纳学生,让学生充分施展自己的潜能;关心学生,找准感情切入点,让学生与老师成为朋友 以“心”换“心”,巧妙设置批评的台阶,让学生坚定改正的信心和决心。不断加强个人修养,增强人格魅力,才能做好中职班主任工作。
关键词
中职学校
班主任
学生管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职班主任工作管理
郑卫花
《管理观察》
2011
1
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职称材料
2
简谈职业学校班主任的“爱心”
郑卫花
《管理观察》
2012
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职称材料
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