浅谈高校科技类专业社团建设的措施及意义——以合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会为例

高校科技类专业社团依托专业学科,通过开展学术科技类活动,拓宽学生的专业知识面,培养学生的科技创新能力、自主学习能力,营造"爱科技、爱学术"的良好学风氛围。本文针对合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会的自身发展状况、发展前景等问题,探究科技类"专业特色社团"的建设新思路,以及社团专业化发展带来的附属效应。

探索班级心理委员和寝室心理联络员在心理健康教育工作中的有效模式

班级心理委员和寝室心理联络员是高校心理健康教育一支十分重要的工作队伍。本文试从班级心理委员、寝室心理联络员在心理危机预警和干预系统、心理健康普及性教育、提升大学生心理素质上,探索其发挥作用的有效模式。

关于“普世价值”思潮的几点看法

"普世价值"一度成为学术舆论界的热议。什么是"普世价值"、提出它的背景和动机是什么、怎样对待这个问题,不仅是学术舆论界的问题,同时也关系到能否贯彻社会主义核心价值体系、能否坚持马克思主义和社会主义道路的问题。本文对此进行深入剖析,指出它的虚假性和危害性,从而澄清错误思潮,坚持马克思主义。

思想政治教育实践返正

长期以来，我国的思想政治教育对培养建设者和接班人的不同目标混同对待；同时，思想政治教育在学生不同成长阶段灌输相同的内容，忽视了学生生理、心理、思维在不同阶段对思想政治教育内容的接受程度的不同。文章通过对思想政治教育目标和思想政治教育对象成长历程认识的两方面的返正，提出了不同阶段不同教育内容的主张。

发挥学生社团干部在高校学风建设中的作用

学风是一所大学精神文化的主要体现,如何抓好学风建设是当前高校面临的重要任务之一。学生社团干部作为一群来源于学生、具有良好群众基础的团体,在学风建设中有独特的优势。本文将分析如何通过加强学生社团干部队伍建设、利用学生干部引领"思潮",切实发挥学生社团干部在学风建设中的作用。

高校心理社团建设的意义及措施——以合肥工业大学计算机与信息学院心理协会为例

高校心理社团通过开展各类心理活动,普及大学生心理健康教育,丰富大学生心理知识,提高心理素质。由于心理社团普遍存在于各大高校,如何充分发挥其作用是值得关注的问题。本文以合肥工业大学计算机与信息学院心理协会为例,结合目前高校大学生心理现状以及心理社团发展前景,论证心理社团存在的意义,并就如何发挥心理社团的作用提出有效的方法和对策。

以科技创新实践培养大学生科学素养

本文通过对大学生科技创新现状的分析,提出以科技创新实践培养大学生科学素养,并介绍的培养大学生科学的素养的多种途径。

试论构建新生适应性教育体系计划

我国大学新生入学教育虽由来已久,但是存在规范性差,实效性差的普遍问题,创新入学教育方式以及规范入学教育内容显得尤为重要,这样的背景下,如何实施科学的新生入学教育体系计划被迫切的提了出来。

核心素养融入课堂思政教育的路径探索研究

本文从目前高校长期以来的教学与学工彼此独立开展工作的传统模式入手,思考如何将思想政治教育工作全过程贯穿到教学过程中,围绕高校学生工作与教学工作都是以培养人才为共同目的,试图通过引入学生成长核心素养的思路和理念,以培养"德才兼备、红专并进"的人才为核心,从文化基础、自主发展、社会参与等三个维度,探讨与教学过程的思想政治教育融合路径探索、质量标准、评价体系等机制运行要素的指标贯穿设计。

基于主成分分析的我国高校科技创新能力评价方法研究

高校是国家科技创新体系的重要组成部分,高校科技创新能力评价研究对提高和完善高校科技创新体系具有重要意义。主成分分析法在引进多方面变量的同时运用合适的降维方式归结为几个主成分,通过构建适当的价值函数,得到更加科学有效的结果数据信息。以45所我国高校科研统计数据为样本,建立了高校科技创新能力评价指标体系,利用主成分分析法对高校科技创新能力评价进行了实证分析。

工科类高校研究生心理压力的团体辅导——以机械工程学院为例

为探究和缓解硕士研究生与日俱增的心理压力问题,设计了研究生压力管理团体辅导系列活动。招募25名工科类硕士研究生参与活动,活动过程中采取量表填写、相互对话和放松活动等方式进行。通过对量表的分析表明,研究生的压力源主要为学习科研、工作和生活方面;学生掌握了管理压力的方法;85%的学生对本次活动感觉有效。