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第二外语课的教学与教育改革
被引量:
3
1
作者
陈淑玲
郑可兰
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1999年第1期49-51,48,共4页
由于德语作为第二外语在教学中存在各种困难。为了提高教学效率,改善教学效果,作者认为需要注意以下几方面的改变:即由单纯传授知识向运用语言能力的转变;从单纯注重智力因素向注重学生的综合素质转变;从过去教学的灌输式向学生主动式...
由于德语作为第二外语在教学中存在各种困难。为了提高教学效率,改善教学效果,作者认为需要注意以下几方面的改变:即由单纯传授知识向运用语言能力的转变;从单纯注重智力因素向注重学生的综合素质转变;从过去教学的灌输式向学生主动式学习转变;在测试手段上,从过去的客观试题向主观试题改变。通过这些方式的转变和运用,教学效果确有一定的改善。
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关键词
教学与教育
德语作为第二外语
智力因素
学生综合素质
形容词
教育观念
词形变化
转变教育思想
学生的综合素质
研究生
下载PDF
职称材料
加强学生的心理素质训练,调动学生参与外语课堂教学实践的积极性和主动性
2
作者
郑可兰
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1995年第1期93-95,共3页
本文探讨了在外语教学中怎样加强学生心理素质训练进行教育书育人的意义和方法。
关键词
教学实践
心理素质训练
外语课堂
调动学生
教书育人
精神风貌
学生心理
开拓型人才
运动员
动性
下载PDF
职称材料
题名
第二外语课的教学与教育改革
被引量:
3
1
作者
陈淑玲
郑可兰
机构
北京航空航天大学外语系
出处
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1999年第1期49-51,48,共4页
文摘
由于德语作为第二外语在教学中存在各种困难。为了提高教学效率,改善教学效果,作者认为需要注意以下几方面的改变:即由单纯传授知识向运用语言能力的转变;从单纯注重智力因素向注重学生的综合素质转变;从过去教学的灌输式向学生主动式学习转变;在测试手段上,从过去的客观试题向主观试题改变。通过这些方式的转变和运用,教学效果确有一定的改善。
关键词
教学与教育
德语作为第二外语
智力因素
学生综合素质
形容词
教育观念
词形变化
转变教育思想
学生的综合素质
研究生
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
加强学生的心理素质训练,调动学生参与外语课堂教学实践的积极性和主动性
2
作者
郑可兰
机构
北航外语系
出处
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1995年第1期93-95,共3页
文摘
本文探讨了在外语教学中怎样加强学生心理素质训练进行教育书育人的意义和方法。
关键词
教学实践
心理素质训练
外语课堂
调动学生
教书育人
精神风貌
学生心理
开拓型人才
运动员
动性
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
第二外语课的教学与教育改革
陈淑玲
郑可兰
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1999
3
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职称材料
2
加强学生的心理素质训练,调动学生参与外语课堂教学实践的积极性和主动性
郑可兰
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1995
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