某含砷金精矿的焙烧氰化浸出工艺研究

采用化学物相分析法定量地研究了含砷金精矿及其焙砂中金的化学物相及其含量的变化 ,并对该精矿的焙烧及其氰化浸出过程进行了研究。介绍了焙烧温度和停留时间对该精矿的脱砷率和脱硫率以及浸出时间、氰化钠浓度、氧化钙浓度、液固比等对焙砂中氰化浸金率的影响。在最佳浸出条件下 ,其氰化浸金率可达到 82

超声波辅助提取虎杖中白藜芦醇工艺研究

目的优选超声波辅助提取虎杖中白藜芦醇的最佳工艺。方法通过L16(45)正交实验研究5个因素不同水平对虎杖中白藜芦醇提取率的影响,采用紫外-可见分光光度法进行检测。结果经过正交实验得到从虎杖中提取白藜芦醇的最佳工艺为:以80%的CH3CH2OH+CH3COCH3(体积比1∶1)为提取剂,料液比1∶10,pH=6,在30℃超声辅助提取50 min,重复提取两次,虎杖中提取白藜芦醇的提取率可以达到1.83%。结论该实验确定的最佳提取工艺稳定性好且简便易行,且白藜芦醇的提取率高于有关报道。

某浮选金精矿的氰化浸出工艺研究

研究了某浮选金精矿的氰化浸出过程 ,考察了金精矿粒度、氰化钠浓度、氧化钙浓度、浸出时间及液固比等对该浮选金精矿氰化浸金率的影响。在最佳浸出条件下 ,其氰化浸金率可达到 97%以上。

α,β-炔醛异构化高立体选择性合成(2E,4E)-十四碳共轭双烯醛

(2E,4E)-共轭双烯是许多天然产物的结构组分[1～5], 由于几何异构体的分离及提纯较困难, 因此合成高几何纯度的(2E,4E)-共轭双烯衍生物是一个值得探讨的课题. Trost等[1]曾报道了利用α,β-炔酮及炔胺的异构化反应合成(2E,4E)-共轭双烯衍生物的方法.

正交法研究虎杖白藜芦醇提取工艺

采用正交实验法,以提取物中白藜芦醇的提取率为评价指标,研究虎杖白藜芦醇的最佳提取分离工艺。结果表明:丙酮为提取剂的最佳提取工艺是100%丙酮,液料比为1:20,温度为40℃,时间为36h,虎杖中白藜芦醇提取率可达0.950%。

高性能改性腐植酸制备烟煤型煤实验研究

为提高烟煤型煤机械强度,以加工后的腐植酸为黏结剂制备烟煤型煤,采用单因素实验和正交实验研究了加热时间、Na OH质量分数、黏结剂加入量、加热温度对腐植酸烟煤型煤抗压强度和跌落强度的影响。结果表明:利用腐植酸制备的烟煤型煤具有良好的机械强度,粉煤成型率较高。影响腐植酸烟煤型煤机械强度的主要因素是黏结剂加入量,其次为Na OH质量分数、加热温度、加热时间。烟煤型煤制备的最佳工艺条件为:加热时间130 min,Na OH质量分数6%,加热温度90℃,黏结剂加入量15%,此时型煤抗压强度为1620.2 N/个、跌落强度为99.0%。利用改性腐植酸可制备出适用于工业生产的烟煤型煤。

昆虫性信息素共轭二烯的合成进展

许多昆虫性信息素具有共轭二烯的结构,它们的双键位置和几何构型是决定其生物活性的重要因素。立体选择性和区域选择性地合成共轭二烯是有机合成中十分有意义的研究课题。文章综述了昆虫性信息素共轭二烯的合成进展。

高校化学中的绿色化学教育

介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵,针对高校化学课程教学内容和课程体系改革,提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施,培养具有绿色化学意识的化学人才。

羟基喹啉类巯基衍生物的合成

通过羟基喹啉与 1 ,1 0 -二溴癸烷、硫脲反应 ,合成了 4个新的羟基喹啉类巯基衍生物 ( 4 ,9,1 1a ,1 1b ) ,其结构经1 HNMR和MS表征 .

PTC法以苯为原料电化学氧化合成对苯醌的研究

报道以苯为原料,H2SO4,Na2SO4为支持电解质,采用PTC法,在铅基二氧化铅阳极上电化学氧化合成对苯醌的方法和合适工艺条件的研究。实验结果表明这是一条很有潜力的工艺路线。

高等学校化学特色专业建设与实践

目的建设新建本科院校化学特色专业,提高人才培养质量。方法以教育部实施本科教学质量与教学改革工程的意见为指导,优化人才培养方案,加强师资队伍建设,培养学生创新能力。结果培养的学生质量较高,创新能力强,考取硕士生较多。结论特色专业建设措施有力,特色显著。

苯为原料电化学合成对苯醌和对苯二酚的研究

研究在相转移催化剂四丁基溴化铵作用下,在H型电解槽中,以0.5 mol/L硫酸为支持电解质,以铅基二氧化铅为阳极,将苯氧化为对苯醌。以碳棒为阴极,将对苯醌还原为对苯二酚的最佳工艺条件。通过正交实验,研究了反应温度、电流密度、苯与硫酸的体积比、对苯醌浓度对电流效率的影响。结果表明,最佳工艺条件:温度为40℃、电流密度为5 A.dm-2,苯与硫酸的体积比为1∶2,对苯醌浓度为0.4%时,电流效率达42.46%,对苯二酚的产率达49.75%。

从鱼腥草中提取鱼腥草素分离工艺研究

利用溶剂提取法从鱼腥草中提取鱼腥草素．研究了乙醇浓度、固液比、提取时间、提取温度等工艺条件对鱼腥草素提取率的影响,最佳提取工艺条件为:以50%乙醇溶液为溶剂,固液比1:30,温度50℃,时间65min,提取率可达11．0%．

质量工程实施中的化学特色专业建设

根据高校二类特色专业建设点的建设要求和目标,进行特色专业建设的实施和探讨,以化学专业为对象,加强教学建设,深化教学改革,从人才培养目标、课程体系设置、教学模式等方面进行研究,努力提高专业建设水平和人才培养质量。

化学化工类综合性、设计性实验认定与评价研究

化学化工类综合性、设计性实验是培养大学生实践能力、创新能力必不可少的实践环节,本文介绍了我院化学化工类综合性、设计性实验的情况,通过实验的实践教学,调动了学生实验的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创新能力,同时探讨了化学化工类综合性、设计性实验认定与评价要求。

一种合成二烃基次膦酸的新方法

报道了一种新的合成二烃基次膦酸的方法 ,从三氯化磷出发 ,通过二烷基膦酸酯与 Grig-mard试剂作用得到二烃基氧化膦 ,将四氯化碳和水与其直接共热反应 ,合成二烃基次膦酸 .该方法具有操作简便、收率高、产品纯度高等优点 .

2种新的巯基烷氧基喹啉衍生物的合成

目的合成新型的自组装单分子膜材料巯基烷氧基喹啉化合物。方法通过羟基喹啉与1,10-二溴癸烷、硫脲反应,设计合成新的巯基烷氧基喹啉衍生物,经1H NMR和MS对其结构进行表征。结果与结论合成了2种新的巯基烷氧基喹啉衍生物即4-甲基-1-(10′-巯基-癸烷基)喹啉-2-酮和1-(10′-巯基-癸烷基)喹啉-2-酮,其结构经1H NMR和MS表征。

高师微型有机化学实验与绿色化学研究与实践

有机化学实验的绿色化正逐渐成为当前有机化学实验教学改革的方向。有机化学实验的微型化是实验教学的一项有效的绿色化措施。通过对有机化学实验绿色化和微型化教学改革实践,提出了在高师有机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、采用微型化实验、改革教学内容、精心安排化学实验来对学生进行绿色化学教育。

β-胺基乙基膦酸的合成

报道了一种合成β-胺基乙基膦酸的新方法.以三乙胺为碘化氢的束缚剂,胺与β-碘代乙基膦酸酯作用,得到β-胺基乙基膦酸酯,然后水解得到标题产物β-胺基乙基膦酸.产物经红外光谱、质谱分析确认与文献完全一致.该制备方法,反应条件温和,产率高达83%,显著高于文献值.

大学化学综合实验课程体系的改革研究与实践

为了落实教育部对质量工程的要求,提高本科化学专业学生的教育质量,对化学实验课程体系进行改革研究,探索优化实验课程体系、精选实验内容、开出综合、设计性实验,力求在强化学生技能训练和创新意识培养方面进行探索与实践,培养的学生具有较强的实验操作、实验设计能力和创新能力,适应经济社会发展对本科生的要求。