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以案导读 以图导思 以例导用——小学语文课堂创新教学
1
作者
郑向娜
《求知导刊》
2020年第46期69-70,共2页
随着新课程改革的不断深化,小学语文教师的教学理念和方式也在不断改变。然而,任何教学理念的真正落实都需要课堂教学的有效配合。因此,全方位创新小学语文课堂教学,有助于推动学生达到全面发展的教育目标。本文主要从导学案、思维导图...
随着新课程改革的不断深化,小学语文教师的教学理念和方式也在不断改变。然而,任何教学理念的真正落实都需要课堂教学的有效配合。因此,全方位创新小学语文课堂教学,有助于推动学生达到全面发展的教育目标。本文主要从导学案、思维导图和实际案例三个方面来探究小学语文课堂创新教学的具体策略。
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关键词
小学语文
课堂教学
导学案
思维导图
实际案例
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职称材料
题名
以案导读 以图导思 以例导用——小学语文课堂创新教学
1
作者
郑向娜
机构
山东省日照市东港区涛雒小学
出处
《求知导刊》
2020年第46期69-70,共2页
文摘
随着新课程改革的不断深化,小学语文教师的教学理念和方式也在不断改变。然而,任何教学理念的真正落实都需要课堂教学的有效配合。因此,全方位创新小学语文课堂教学,有助于推动学生达到全面发展的教育目标。本文主要从导学案、思维导图和实际案例三个方面来探究小学语文课堂创新教学的具体策略。
关键词
小学语文
课堂教学
导学案
思维导图
实际案例
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以案导读 以图导思 以例导用——小学语文课堂创新教学
郑向娜
《求知导刊》
2020
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