化学复习课教学中研究性学习方法应用的探讨

将研究性学习方法引入化学复习课教学中，并从归纳总结、探索新规律、探索新解法三个方面探讨研究性学习方法。

从“教教材”到“用教材教”——对“铝和铝合金的崛起”一课的教学改进

认真钻研教材，科学地运用教材，是进行教学改革的前提，是提高课堂教学质量的关键。叶圣陶曾经说过：“教材只能作为授课的依据，要教得好，使学生受到实益，还得靠教师的善于应用。”根据对高二年级所任教的具体化学课实践，结合备课中经常遇到的4个问题，谈谈对“铝和铝舍金的崛起”一课的教学改进。