参加“五课”教研“两课”评比活动感悟

进一步加强对教学内容的改革，是“五课”和“两课”教学改革的核心，是提高职业教育教学质量的关键。梳理和丰富教学内容，是新时期加强和改进“五课”“两课”教学工作的首要任务和根本举措。扎实开展“五课”教研、“两课”评比活动，以创新“五课”、力举“两课”为切入点推广好课，方法得当，收效明显。

浅谈微课在高职学校日语会话课程中的应用——以淮安生物工程高等职业学校为例

当前,微课凭借其形式多样、内容丰富、使用方便的优点,被各种教学科目的教学人员使用于课堂教学中,这种新型的教学模式也深受学生们的喜爱。论文以淮安市高职商务日语专业中的日语会话教学为例,探索如何有效地把微课手段与日语会话课堂教学相结合,分析微课在日语会话教学中的应用效果和制作方式,以优化日语课堂教学,增强学生自主学习能力,实现高效课堂的目标。

混合式教学模式在中职课堂的运用

自从2001年新课程改革以来,我国各个学校都是进行着如火如荼的课程改革,而且,还是取得了不小的成就。无论是对应于语文,或是英语,都有自己的一套教学策略,相同的都是依据新课程改革来进行的。所以,本文主要是探讨混合式教学模式在中职教育课堂之中,混合式教学模式究竟体现在哪里。最重要的是,在中职课堂的教学过程之中,教师应该如何去做,才能够调动学生的上课积极性,并且在新课堂候总体现新课标精神呢?这都是我们现在要研究的东西和知识。因此,为了培养中职学生的就业意识,使其尽早的感受企业精神,树立相应的价值观,从而在毕业后能尽快的适应身份的转变,成为一个优秀的工作人员,就一定要加强对中职学校教材改革的重视,合理的将企业优秀文化融入到中职课堂之中去,从而以就业为导向培养出更多符合企业需求的人才。