运用“读思达”教学法培养学生核心素养的探究——以部编教材六年级上册《草原》为例

当余文森教授提出“读思达”教学法时,笔者进行了深入地学习和研究,通过阅读、思考、表达,对学习语文过程进行了完美地概括,在不断地尝试、分析、总结的过程中,发现通过运用“读思达”教学法不仅能提高学生学习的兴趣,而且还能提高学生的核心素养,从而实现高效教学的目标。本文以部编教材六年级上册《草原》为例探究如何正确地运用“读思达”教学法。

提高小学语文课内外阅读实效的途径

随着素质教学理念的不断提升,在小学语文教学过程中,学生阅读工作的重要性得到了人们的一致认可。为了进一步提高小学语文课内外阅读实效,本文探究了小学语文课内外阅读的有效途径,希望能够起到积极的参考作用。