加香喷嘴雾化特性的试验与仿真研究

加香喷嘴的雾化特性直接影响烟丝加香的均匀性。对某一设计喷嘴,以空气和水为介质,采用试验方法对一定水流量(0.036L/min)、不同进气压力(1.4bar/1.8bar/2.0bar)条件下的加香喷嘴雾化粒径分布进行测试。测试结果表明,在给定水流量条件下,随着进气压力增大,气体剪切能力增强,液滴索特平均直径呈下降趋势,粒径分布范围收窄。同时基于喷嘴测试结果,利用计算流体力学仿真方法对加香筒内的液滴运动轨迹进行模拟,获得加香筒内液滴的运动特性及在筒壁的覆盖范围,该结果可为加香喷嘴的设计和加香筒内喷嘴位置的布置提供依据和参考。

NACA0018翼型锯齿格尼襟翼尾迹特征的Liutex分析

在雷诺数Re=1.38×10^(5)时,采用实验测量对比研究NACA0018原始翼型以及带有格尼襟翼和齿形襟翼翼型的尾迹涡结构,对比锯齿襟翼与格尼襟翼的控制机理。结果表明,在小攻角下,锯齿襟翼较格尼襟翼大大降低尾迹速度亏损,但速度偏转小于格尼襟翼。通过Liutex分析发现气流经过锯齿襟翼后产生了对涡结构,与襟翼固有的流向涡掺混耗散,削弱由于流向涡引起的尾流不稳定性,从而减小翼型的阻力。对比齿形结构不同位置处的流动表明,在尾缘附近,速度偏转角从齿根,齿中到齿尖依次增加,对于远场的尾迹,3个截面的流动一致。

核心素养理念下如何将思政元素融入初中英语教学中

时代正在以我们肉眼可见的速度变化着,这就对人才提出了更高的要求,同时也是对教育事业的一大挑战。对学生的思想政治教育,一直以来都是极其重要的一个环节,但与此同时也是极其容易被教育工作者忽略的一部分。思想政治教育的作用并不会体现在提高成绩上,它却在潜移默化中改变着学生的世界观、人生观和价值观。对于初中英语教学而言,一直以来很难与思想政治教育挂钩,本文就经过了一系列的调查研究尝试性将思想政治元素与初中英语教学相融合,以达到彼此之间的平衡。

借助视频资源 优化历史研究性学习

有效的历史课堂，应该是能激发学生主动探究的热情、学生兴趣盎然的课堂。视频资源具有形象生动的特点，在初中历史课堂教学中，适当穿插视频资源能够有效地优化课堂教学。

在初中历史教学中如何组织小组合作学习

新课程倡导小组合作学习。教学实践证明，在课堂教学环境下引入小组合作学习，能弥补传统历史课堂缺乏民主（学生主体地位受遏制）、缺少弹性（难以照顾学生的个体差异）、开展灌输式教学和进行孤立式学习等不足。笔者认为，在初中历史教学中组织学生开展小组合作学习应抓住以下几个主要环节下功夫。一。