低年级写字教学“四诀”

低年级的写字教学是小学阶段语文教学中的一项十分重要的任务。在教学中,如果能根据学生的年龄特征,采用形式多样的教学方法,恰到好处地点拨,就会普遍提高学生的写字水平。我在长期的低年级写字教学实践中,探索出以下＂四诀＂,供大家参考： 一、＂趣＂字当头,乐在其中 兴趣是最好的老师,根据儿童年龄特点,对小学低年级学生来说若不采用各种形式多样的教学手段来激发学生的写字兴趣,写字教学将会变得枯燥无味,久而久之,

余音绕梁 童声飞扬——幼儿园歌唱教学活动的实践研究

歌唱教学活动是幼儿园艺术教育中最普遍的教学内容,它是孩子学习歌唱技能,发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径,但笔者从教学中观察到:平时孩子们喜欢唱歌,高兴时会情不自禁的哼唱起来,可一旦进入教学活动中,孩子们常常会出现缺乏热情、不够投入的现象。针对以上问题,笔者尝试以幼儿为本,进行歌唱教学的探索和实践。

以趣激趣 提高识字效率

识字教学虽是低年级语文教学的难点，但只要创新识字方法，变枯燥的识字过程为快乐的学习过程，识字教学就会变得轻松愉快，取得事半功倍的效果。