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在小学语文教学中培养学生的想象能力 被引量:1
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作者 郑国宣 蔡子南 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1998年第2期58-59,共2页
在小学语文教学中培养学生的想象能力□郑国宣蔡子南在小学语文教学中,应引导学生展开合理的想象,深刻体会课文中人物的思想感情。培养学生的想象力,一般是凭借教材来进行的,即想象课文描写的环境和场面,想象课文中人物的神情、动... 在小学语文教学中培养学生的想象能力□郑国宣蔡子南在小学语文教学中,应引导学生展开合理的想象,深刻体会课文中人物的思想感情。培养学生的想象力,一般是凭借教材来进行的,即想象课文描写的环境和场面,想象课文中人物的神情、动作、语言和心理活动,想象课文中可能... 展开更多
关键词 小学 语文教学 学生培养 想象能力 教材
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优化识字教学 培养学生能力
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作者 郑国宣 《广西教育》 2004年第07A期30-30,共1页
关键词 识字教学 学生能力 语文课程标准 自主识字能力 观察
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初中生物教学生活化的实践研究
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作者 郑国宣 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第4期51-51,共1页
相对于其他学科来说,生物是一门与生活息息相关的学科。生物中的概念定理和结论大部分都来源于人类真实的生活。然而受传统的教育观念的影响,大部分初中教师在课堂教学上过多地注重理论知识的讲解,而忽略了让学生走进生活,观察生活中的... 相对于其他学科来说,生物是一门与生活息息相关的学科。生物中的概念定理和结论大部分都来源于人类真实的生活。然而受传统的教育观念的影响,大部分初中教师在课堂教学上过多地注重理论知识的讲解,而忽略了让学生走进生活,观察生活中的生物知识。这就使得部分学生的学习积极性大大降低,学习效率以及学习质量低下,不利于学生学习。因此,本文主要探究生物教师在日常教学过程当中的生活化教学策略,以期为广大生物教育者提供有效借鉴。 展开更多
关键词 初中生物 生活化教学 实践研究
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