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陶园遍地 陶声琅琅 陶子成团 陶果累累——省陶研会刘在琳会长视察“闽东陶园”
1
作者
郑圣惠
《福建陶研》
2004年第2期19-24,18,共7页
四月的闽东大地春意盎然、百花争艳。宁德市陶行知研究会在霞浦县召开2004年工作会议。省陶研会刘在琳会长一行三人特地前来指导会议并顺路视察了霞浦县、福鼎市、柘荣县和福安市的闽东部分陶园。宁德市陶研会副会长兼秘书长郑圣惠同志...
四月的闽东大地春意盎然、百花争艳。宁德市陶行知研究会在霞浦县召开2004年工作会议。省陶研会刘在琳会长一行三人特地前来指导会议并顺路视察了霞浦县、福鼎市、柘荣县和福安市的闽东部分陶园。宁德市陶研会副会长兼秘书长郑圣惠同志和秘书长助理李秋云同志陪同刘会长等视察。
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关键词
闽东
霞浦县
宁德市
秘书长
陶行知
福鼎市
福安市
柘荣县
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职称材料
学陶子,培养众多“小陶子”——学习陶行知先生论师范教育
2
作者
郑圣惠
《福建陶研》
2004年第F10期19-21,26,共4页
(一) “办好师范是教育的根本”,这是原国家教委副主任腾藤同志1991年2月24日检查视察这所座落在闽东丘陵地带的农村师范——福建省福安师范学校时的题词,以勉励师生努力奋进。创办于1939年的福安师范57年来培养了八千多名学生(...
(一) “办好师范是教育的根本”,这是原国家教委副主任腾藤同志1991年2月24日检查视察这所座落在闽东丘陵地带的农村师范——福建省福安师范学校时的题词,以勉励师生努力奋进。创办于1939年的福安师范57年来培养了八千多名学生(其中解放前近2000名,“文革,,前2708名,1978年复办至今3503名),为闽东山区输送了如此庞大的一支初等教育师资队伍。
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关键词
师范教育
培养
陶行知
学习
丘陵地带
国家教委
师资队伍
初等教育
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职称材料
实施家教开放优化家教环境
3
作者
郑圣惠
《小学教育科研论坛》
2003年第10期40-42,共3页
我国是一个发展中国家,还处于社会主义初级阶段,要达到“儿童由社会负责抚养和教育”的理想社会,需要一个相当长的历史时期,不经过几代人的努力,不可能实现。家庭,在这样一个相当长的历史时期中,其历史地位和职能作用。
关键词
家庭环境
家庭教育
教育观念
阅读环境
教育方式
智力开发
原文传递
浅谈教师心理卫生
4
作者
郑圣惠
《小学教育科研论坛》
2003年第5期78-78,共1页
一个心理健康的人,能保持平静的情绪,敏锐的智能,人际关系适应,反应适度,有适应于社会环境的行为。心理卫生是保持与增强人的心理健康的一门科学,它旨在根据心理活动的规律,采取各种措施,保护和增进心理健康,培养健全的性格。
关键词
教师
心理卫生
心理卫生
心理健康
原文传递
题名
陶园遍地 陶声琅琅 陶子成团 陶果累累——省陶研会刘在琳会长视察“闽东陶园”
1
作者
郑圣惠
出处
《福建陶研》
2004年第2期19-24,18,共7页
文摘
四月的闽东大地春意盎然、百花争艳。宁德市陶行知研究会在霞浦县召开2004年工作会议。省陶研会刘在琳会长一行三人特地前来指导会议并顺路视察了霞浦县、福鼎市、柘荣县和福安市的闽东部分陶园。宁德市陶研会副会长兼秘书长郑圣惠同志和秘书长助理李秋云同志陪同刘会长等视察。
关键词
闽东
霞浦县
宁德市
秘书长
陶行知
福鼎市
福安市
柘荣县
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
学陶子,培养众多“小陶子”——学习陶行知先生论师范教育
2
作者
郑圣惠
机构
宁德地区陶研会
出处
《福建陶研》
2004年第F10期19-21,26,共4页
文摘
(一) “办好师范是教育的根本”,这是原国家教委副主任腾藤同志1991年2月24日检查视察这所座落在闽东丘陵地带的农村师范——福建省福安师范学校时的题词,以勉励师生努力奋进。创办于1939年的福安师范57年来培养了八千多名学生(其中解放前近2000名,“文革,,前2708名,1978年复办至今3503名),为闽东山区输送了如此庞大的一支初等教育师资队伍。
关键词
师范教育
培养
陶行知
学习
丘陵地带
国家教委
师资队伍
初等教育
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
实施家教开放优化家教环境
3
作者
郑圣惠
机构
福安师范学校
出处
《小学教育科研论坛》
2003年第10期40-42,共3页
文摘
我国是一个发展中国家,还处于社会主义初级阶段,要达到“儿童由社会负责抚养和教育”的理想社会,需要一个相当长的历史时期,不经过几代人的努力,不可能实现。家庭,在这样一个相当长的历史时期中,其历史地位和职能作用。
关键词
家庭环境
家庭教育
教育观念
阅读环境
教育方式
智力开发
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈教师心理卫生
4
作者
郑圣惠
机构
宁德市陶行知研究会
出处
《小学教育科研论坛》
2003年第5期78-78,共1页
文摘
一个心理健康的人,能保持平静的情绪,敏锐的智能,人际关系适应,反应适度,有适应于社会环境的行为。心理卫生是保持与增强人的心理健康的一门科学,它旨在根据心理活动的规律,采取各种措施,保护和增进心理健康,培养健全的性格。
关键词
教师
心理卫生
心理卫生
心理健康
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
陶园遍地 陶声琅琅 陶子成团 陶果累累——省陶研会刘在琳会长视察“闽东陶园”
郑圣惠
《福建陶研》
2004
0
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职称材料
2
学陶子,培养众多“小陶子”——学习陶行知先生论师范教育
郑圣惠
《福建陶研》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
实施家教开放优化家教环境
郑圣惠
《小学教育科研论坛》
2003
0
原文传递
4
浅谈教师心理卫生
郑圣惠
《小学教育科研论坛》
2003
0
原文传递
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