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谈语文素质教育的途径
1
作者
郑坤碧
《教育与教学研究》
1999年第4期13-14,共2页
实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事,绝不能等闲视之。而语文素质则是公民最重要的素质之一,因为一个民族成员对母语的运用能力是最基本的素质,中学语文教学如何实施素质教育?对此,可谓是见仁见智,众说纷纭。因为语文这门学科,要训...
实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事,绝不能等闲视之。而语文素质则是公民最重要的素质之一,因为一个民族成员对母语的运用能力是最基本的素质,中学语文教学如何实施素质教育?对此,可谓是见仁见智,众说纷纭。因为语文这门学科,要训练,培养的能力确实是多方面的。现仅就读书、练笔与语文素质的提高谈点自己的认识和体会。
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关键词
语文素质教育
中学语文教学
习语
课外阅读
“读”
实施素质教育
最基本的素质
民族之魂
低层次
认识和体会
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题名
谈语文素质教育的途径
1
作者
郑坤碧
机构
重庆一中语文教研组
出处
《教育与教学研究》
1999年第4期13-14,共2页
文摘
实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事,绝不能等闲视之。而语文素质则是公民最重要的素质之一,因为一个民族成员对母语的运用能力是最基本的素质,中学语文教学如何实施素质教育?对此,可谓是见仁见智,众说纷纭。因为语文这门学科,要训练,培养的能力确实是多方面的。现仅就读书、练笔与语文素质的提高谈点自己的认识和体会。
关键词
语文素质教育
中学语文教学
习语
课外阅读
“读”
实施素质教育
最基本的素质
民族之魂
低层次
认识和体会
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈语文素质教育的途径
郑坤碧
《教育与教学研究》
1999
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