国内外优秀花样游泳运动员自由自选技术难度的比较分析

为探索我花样游泳的问题和差距 ,对 2 7届奥运会、第 9届世界游泳锦标赛花样游泳比赛及我国第 9届全国运动会比赛单人、双人、集体项目前 8名自由自选技术难度进行了对比分析。结果显示 :我国运动员在上述项目中存在技术动作编排中、难度相对较低的动作较多 ;技术难度的多样性和全面性不足 ;速度与力度结合的能力及完成难度动作的能力与世界优秀选手差距明显 ,难度创新步伐较慢等问题 ,为训练和技术编排提供参考。

广东省业余体校射击运动员形态模型研究

以广东省业余体校射击运动员为研究对象,采用文献资料和数理统计的方法,以建立其形态模型(包括指标模型、权重模型、均值模型与理想模型)为目的,对形态各指标进行分析研究,结果表明:各指标在反映射击运动员专项形态上具有不同的重要程度,其中以手长的权重最大,其后依次是手长食指长差值、身高、指距身高差值等指标。另外,根据省队运动员形态特征而制定的理想模型,将为广东省业余体校射击运动员科学选材提供实证意义上的参考。

浅谈小学体育教育的专业化和兴趣化

小学体育针对的学生年龄一般在6-12岁,这个阶段的学生可塑性大,模仿能力强,兴趣和爱好培养的机会更大。针对小学生这一特殊群体的特殊性格特点,应该有一套适宜该年龄特点和素质教育要求的体育教育内容、方法和手段,来为其发展身体,增强体质,培养兴趣,培养思想品德和意志品质,为终身体育和终身教育打下良好基础,真正对小学生实施素质教育。那么,通过专业化和兴趣化的教育方法,可以培养小学生的体育素养,达到体育素质教育的目标。