任务驱动模式在通用技术师资培训中的实践探索

本文论述了江山市针对通用技术课程教师队伍现存的问题，组建市（县）级通用技术核心教研组平台，采用任务驱动式的集中培训方式，开展了师资培训的实践探索与经验。

“学案导引-自主学习”教学模式的实践与探索

如何以新课改的理念开展教学，让学生自主学习，实现通用技术课程的教学目标呢？从2008年下学期开始指导教师在通用技术教学中尝试以“学案导引一自主学习”的教学模式组织实施教学，即教师遵循教学规律，围绕课程目标和标准。在充分了解学生实际情况的基础上，从“教为主导，学为主体，以学为本，因学施教”的原理出发，设计出具有一定科学性、可操作性的学案。