初中数学自主探究式教学的策略

培养学生的数学探究能力成为初中数学教学的焦点和主题。文章根据教育学、心理学研究学生学习数学的心理,通过实例探讨培养学生自主探究数学的途径在于:创设"想"的氛围,激发探究兴趣;创设"动"的氛围,加强实践操作;创设"问"的氛围,鼓励参与探索。同时,提供生活实例,让学生灵活运用数学;创设成功情景,让学生在数学中体验成就感。如此,方能让学生通过自己的动手操作,在积极参与教学活动的过程中去体验、亲近和应用数学,最终真正成为数学学习的主人。

网络环境下的供电企业营销策略创新研究

随着互联网时代的到来和移动终端的普及,对网络环境下电力营销模式的探索和发展成为供电企业营销战略的必然选择。文章分析了供电企业的营销现状及存在的问题,根据网络环境下的营销发展要求,建立了供电企业营销相关的基础平台,设计了相应的营销策略,并针对网络环境下营销的电能产品、销售电价等方面提出了相应建议。

数学核心素养下的课堂建设初探

现在我们正处在新旧教育教学方式冲突、更替和转型时期，教育的理性是如何让教育教学走向有效和高效！新课程改革已走向内涵发展期，关注的是对学生一生受用的方法和能力。在德育为先、素养为重、学问为本的社会主义教育学价值体系下，数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关。