新课标背景下高中生写作思辨精神的培养策略

纵观近年来的高考作文，难觅一篇富含思辨色彩的文章。最后选出的优秀作文，也不过是几篇论据用得比较有技巧的文章，学生写作宿构危机已到无以复加的地步，学生精神内核的厚重和思想光芒的轨迹则远远谈不上。和西方国家的高考作文题的思辨要求相比，中国的高考作文题给人的思维空间相对狭窄。当前高中生写作缺乏一碗思想的美酒垫底，无法为自己的写作做思想的壮行，他们屈辱地跪着写作而不自知，这凸显当代高中生写作精神根据地的积贫积弱。那么，如何培养学生的思维品质、思想情感和批判性思维，这对有专业追求的语文教师而言，将是一个艰巨的挑战。下面笔者就目前高中生作文思辨精神的困境加以分析，并提出培养策略，以就教于方家。

高中语文合作学习有效性研究

合作学习被誉为＂近十几年来最重要和最成功的教学改革＂。《语文新课程标准》把＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂作为新课程的基本理念。许多高中一线语文教师试图通过在课堂上实施小组合作学习来贯彻新课标的理念,但在实践中遇到了许多问题,使得小组合作学习的实施举步维艰。若不专门研究小组合作学习的理念和实际做法,课堂中的小组合作学习往往会停留在表面的热闹,不能突破传统的师生或生生的单向交流,不能体现每位学生学习的主动性。

新课程理念下高中语文教师的角色转换

课程理念的变化必然要求课堂教学模式、教学方式方法产生相应的变化。而这些变化的核心因素应该是教师角色的转换。实际上,角色转换是一个过程,是教师以其头脑中的理念与实际的教学实践不断碰撞、调整与完善的过程。在教学实践中如果这个过程能够充分地进行,则新课程的实施就会真正发生。一、由控制者转向＂平等首席＂改变长期以来教师的控制者角色,使之成为＂平等首席＂。

还语文教学以美的韵律

沐浴在课改的春风中,我们才意识到语文绝不只是一本本教科书,它是一个最具开放性和实践性的学科。广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是茫茫宇宙里的日月星辰,是浩瀚南海中的碧涛银沙;语文是大自然中的蜂飞蝶舞,是秦砖汉瓦上岁月的印痕;语文是＂锁＂进日记、

新词新语与流行文化对中学生的影响

新词新语与流行文化是时代发展的产物。从社会心理文化层面上看,新词新语折射着社会的文化走势和人们的意识倾向,反映了一定的民众心理。而学校是科技文化的前沿,中学生又是最容易接受新事物的群体,在目前知识创新的年代,中学生受教育程度普遍提高,与之相应吸收的新知识新信息增多,专业术语使用频率增大,这使他们的语言信息量不断增大,新词新语不断涌现。那么,新词新语与流行文化对中学生有哪些影响呢?

高中语文教学如何对待新词新语

《新词新语与流行文化》是人教版高中语文必修一梳理探究单元的内容,被编写进教材体现了编者与时俱进的意识,同时也使得乐于接受新事物的中学生在语言文字领域有了一方广阔的学习和探究的天地。改革开放40年,社会生活的变化比以往任何时代都快,经济文化生活的空前活跃催生出许多新词语。语言,尤其是词汇,迅速而忠实地记录了这些变化与发展。面对这些现象,语文教师该采取什么应对策略已成为教育教学适应时代发展和社会需要的重要课题。